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2010 年教师资格证考试教育学章节考点 练习题及答案 来源： 教师资格网 时间： 2010-03-29 【 教师资格网：中国教师资格考试第一门 户 】 字号： T|T 题目： 1、布鲁纳认为，无论我们选择何种学科，都务必使学生理解该学科的基本结构，依此而建立的课程理论是 ( ) A. 百科全书式课程理论 B. 综合课程理论 C.实用主义课程理论 D.结构主义课程理论 2、从评价的功能上区分，中小学教育评价的类型可分为 ( ) A. 正式评价和非正式评价 B. 相对评价和绝对评价 C.形成性评价和总结性评价 D.正确评价和错误评价 3、教育如何培养学生的主体性 ?措施有 ( ) A. 建立民主和谐的师生关系，重视学生自学能力培养 B. 重视学生主体参与课堂，获得体验 C.尊重学生的个性差异，进行针对性教育 D.教育目标要反映社会发展 E.在成熟的基础上引导发展 标准答案： 1、 D 2 、C 3 、ABC 题目： 1、哪个学习理论学派的学生观，强调引导儿童从原有的知识经验中“生长”出新的知识经验 ?( ) A. 完形一顿悟说 B. 认知一结构学习论 C.信息加工学习理论 D.建构主义学习理论 2、 长时记忆的遗忘属于下列哪种障碍 ? ( ) A. 生理性障碍 B. 心理性障碍 C.存储性障碍 D.提取性障碍 3、瞬时记忆、短时记忆和长时间记忆的时间各是多少 ? 正确答案： 1、D 2 、D 3、(1) 瞬时记忆的贮存时间大约为 0.25~2 秒 .(2) 短时记忆保持时间大约为 5 秒 到 2 分钟 .(3) 长时记忆的保存时间长，从 1 分钟以上到许多年甚至终身 . 题目： 1. 《论演说家的教育》是西方最早出现的论述教育问题的专著，其作者是 ( ) A. 昆体良 B. 柏拉图 C.亚里士多德 D.苏格拉底 2、学生思想内部的矛盾斗争是其思想品德形成和发展变化的根本 ( ) A. 目标 B. 途径 C.动力 D. 内容 3、根据感知规律怎样提高直观的效果 ? 正确答案： 1、A 2 、C 3、答案要点： (1) 直观形象与言语的正确结合 ; (2) 注意客观刺激的适当强度 ; (3) 注意刺激对象与背景的差别 ; (4) 活动的刺激物容易被知觉 ; (5) 直观目的明确呈现时机得当、距离得当，保持整体性 ; (6) 变式方法的采用。 题目： 1、影响教育事业的发展规模和速度的主要因素是社会 ( ) A. 生产力 B. 政治制度 C.经济制度 D.意识形态 2、教学工作的中心环节是 ( ) A. 备课 B. 上课 C.作业检查 D.成绩评定 3、在近代教育史上，认为教学主要应训练学生思维而轻视传授知识的理论被称为是 ( ) A. 现代教育理论 B.传统教育理论 C.形式教育理论 D.实质教育理论 正确答案： 1、A 2 、B 3 、C 题目： 1、美国行为主义心理学家华生在《行为主义》一书中写道： “给我一打健康的婴儿，一个由我支配的特殊 的环境，让我在这个环境里养育他们，我可担保，任意选择一个，不论他父母的才干、倾向、爱好如何， 他父母的职业及种族如何，我都可以按照我的意愿把他们训练成为任何一种人物—医生、律师、艺术家、 大商人，甚至乞丐或强盗。”这是 ( ) 。 A. 遗传决定论的观点 B. 环境决定论的观点 C.家庭决定论的观点 D.儿童决定论的观点 2、文化发展对学校课程产生的影响主要体现在 ( ) 。 A. 内容的丰富 B. 增强国家对课程改革控制权 C.课程结构的更新 D.为课程改革提供物质基础 E.课程改革由受教育者完成 3、以下说法中，反映当代世界各国课程改革中所存在着的一些共同的发展趋势的是