2010～2011年度第二学期教师工作总结_范文_七日志_用文字记录生活.pdfVIP

2010～2011 年度第二学期教师工作总结 _ 范文 _七日志 _用文字记录生活 相关专题： 在 2010～2011 年度，我担任了四年级二班和四班的数 学课和地方课的教学任务。在这学期里我本着认真、虚心的 原则，并与素质教育相结合进行教学。 在课前，我认真备课标，备教材，备好每一节课，如有 不懂之处，就虚心地向其它教师请教，并同时看一些与教学 有关的资料，做到多想、多看、多问，做到准确无误地把知 识传授给学生。同时，我还结合每班学生的学习方法和接受 知识的能力等方面，备好学生，真正做到老师讲好每节课， 学生听好每节课，使每节课每名学生都有所获，有所得。 在教学中，给学生创造一个民主、平等的课堂氛围，对 关键性的问题展开讨论，鼓励学生勇敢发言，积极争议。同 时，还要善于发现学生创造性思维的闪光点，给以适当的点 评，激起学生思维的浪花，启发学生拓展思路，发挥潜能， 掌握思考问题的方法、策略，从而培养学生的创新精神。而 动手、动脑又是培养学生创新能力的有效方法，因此，在教 学中注意提供各种机会让学生参与活动，使学生在参与过程 2016 全新精品资料 - 全新公文范文 -全程指导写作 –独家原创 1 / 5 中，掌握方法， 促进思维的发展， 充份发挥学生的主体作用， 提高学生的数学素质。 同时，我还根据每班学生的特点，作到发挥其优点，弥 补之不足，有侧重点地对其进行培养。二班学生语言表达能 力好，对知识归纳总结能力强。而四班学生两极分化比较严 重，既好学生非常的好，学困生学习真的是很困难。那么我 在二班采取多做多练，训练并培养学生的计算能力，使其做 到会则准确，不出现或少出现马虎现象；在四班则培养学生 对知识的归纳总结能力，引导他们能够用语言很好地表达出 来，培养其表达能力。同时，在四班开展了“比、学、赶、 帮” 的活动， 成立互助组， 手拉手， 形成了良好的学习氛围。 在课后，我坚持做到了与学生多交流，多谈心，与家长 多沟通，使学生对所学知识的接受情况能及时地反馈回来， 对每名学生的学习情况真正做到心中有数。并有侧重点地进 行辅导，以“两头带中间”的方法，使每班的数学成绩更上 一个新的台阶。因此，在学期中、期末的考试测评中，我所 教的两个班的数学成绩均有不同程度的提高。 在教育学生时，采取说服教育，以理服人的方法，不体 2016 全新精品资料 - 全新公文范文 -全程指导写作 –独家原创 2 / 5 罚或变向体罚学生，平等对待并尊重每一位学生，严格按照 《教师职业道德标准》的要求去做，这样使学生不但在智力 上有所提高，而且在德育等方面都有所发展，使学生真正做 到德、智、体、美、劳等方面全面发展。 在考勤考绩上，我做到了出满勤、干满点，积极参加学 校组织的各项活动，做到不迟到，不早退，按时上下班，并 在上班时间， 不做与教学无关的事情， 尽职尽责， 爱岗敬业。 每一分成绩的取得不仅仅是靠个人的努力就能够获得 的，还与同事之间的密切配合是分不开的。我校杨健梅老师 曾说过： 对班就好比是夫妻。 是呀， 一个班就像一个大家庭， 对班关系处理的好，和谐了，班级也就和谐了，那么教学工 作也就和谐了。因此，我庆幸，我有这样两位好搭档。如果 没有张明月老师和李玉双老师的密切配合，我不可能深入地 了解班级学生的情况，也不可能准确地调整自己的课堂管理 方法。在此，我对两位搭档的密切配合和帮助表示衷心的感 谢。 “一分耕耘，一分收获。 ”在本学期我还担任了四年奥 数班的教学任务。在第十三届全国华杯赛中，有五十名学生