三年级语文：22 金子 第二课时原创教案.docx

小学语文教案 文讯教育教学设计 小学语文新课程标准教材 语 文 教 案 ( 2019 — 2020学年度第二学期 ) 学 校： 年 级： 任 课 教 师： 语文教案 / 小学语文 / 小学三年级语文教案 编订： 编订：XX文讯教育机构 第 PAGE 第 PAGE 1 页 第 第 PAGE 2 页 共 NUMPAGES 3 页 22 金子 第二课时原创教案 教材简介:本教材主要用途为 教材简介:本教材主要用途为通过学习语文的内容，培养学生的阅读能力、交流能力，学习语文是为了更好的学习和工作，为了满足人类发展和实现自我价值的需要，本教学设计资料适用于小学三年级语文科目, 学习后学生能得到全面的发展和提高。本内容是按照教材的内容进行的编写，可以放心修改调整或直接进行教学使用。 　　教学目标：　　1、通过学习课文，了解彼得弗雷特心理变化的过程以及变化原因。　　2、从彼得实现梦想的过程懂得梦想不是通过不劳而获的，而是智慧和勤劳浇灌出来的硕果。　　3、能复述课文或加入自己的想象创造性复述课文　　教学重点：如上1、2　　教学难点：如上2　　教学准备：简单的课件　　教学过程：　　一、导入　　1、我是一名教师，我的梦想就是教育好每一名学生，为他们美好的未来打下牢固的基础。我想问问同学们：你的梦想是什么呢？（可追问一两个说得好的，怎样实现自己的梦想。）　　2、同学们的梦想都是那么美好，这些梦想会成为我们前进的动力。今天我们继续学习22课，去深入了解文章主人公彼得是怎样实现自己的梦想。　　二、学习课文1、2节。　　1、上节课的学习，你知道彼得的梦想是什么呢？　　2、彼得致富的梦想有没有实现了？文中哪一小节写了彼得淘金致富的梦想破灭了？　　3、和绝大多数淘金者一样，彼得一无所获也很扫兴，但他又怎样呢？　　（板书：不甘心）　　4、出示：第二小节部分内容（将失败和失望的句子去掉）　　问：读一读这部分内容，从哪里可以看出彼得淘金失败后仍然不甘心？　　（1）找出“买地、埋头苦干、几个月、翻遍整块土地”等词语体会彼得的心情　　（2）指读这部分内容。　　（3）从这部分内容你还读懂了什么？（要求学生能说出“勤劳、坚持”，一个即可。 ）　　（4）就是这样辛辛苦苦得干了几个月彼得还是一无所获，面对这种情况，彼得很失望，六个月后，他连买面包的钱都没有了，对于淘金致富的梦想，此时的彼得又怎样了？（绝望）　　5、读2、3小节，体会彼得的心情。　　三、学习4-5小节。　　1、可就是在彼得准备离开这儿去别处谋生时，连续三天的大雨把彼得留下来了，这一留可就让彼得真地留下来了，到底是什么让彼得留下来了？是那场大雨，还是什么？默读第4、5小节。　　2、出示学生说的部分： 彼得走出小木屋，发现眼前的土地和以前不一样了：坑坑洼洼的地方已被大水冲刷平整，松软的土地上长出了一层绿茸茸的小草。　　（1）点开链接： 看着这一层绿茸茸的小草，彼得想到了　　……　　请你展开想象，彼得从那一层绿茸茸的小草想到了哪些？　　（2）彼得有眼前看到的一层绿茸茸的小草想到了土地肥沃，想到了种花、卖花，想到了成功，越想彼得的心情越怎么样？谁来给大家读一读这一段，让我们感受一下。　　（3）从彼得的若有所悟中你觉彼得是个怎么样的人了？（善于观察、思考，充满智慧）　　（4）带着你的理解读读这一段话，读出彼得的心情和你对彼得的认识。　　3、彼得说干就干，真的留下来种花了，彼得到底是怎样种花的了？出示第5小节　　（1）从“全部精力”这个词语你想到了些什么？　　（2）你觉得彼得是一个怎样的人？（勤劳、智慧）　　（3）彼得的全部精力的付出，才让田地里长满了美丽娇艳的鲜花，正所谓是一份耕耘，一份收获。　　（4）齐读。　　4、彼得成功了吗？你觉得彼得成功靠的是什么呢？　　进行对比阅读：第2小节与4、5小节　　为什么勤劳的彼得挖了几个月的金子一无所获，而种花却取得了成功，实现了梦想？　　四、学习最后一节　　1、功夫不负有心人。五年以后，彼得终于实现向了自己的梦想。彼得实现了什么梦想？这个梦想又是怎么实现的呢？是通过挖金子吗？　　2、当彼得回首自己实现自己梦想的过程时，他的内心怎么样？你觉得彼得的话应当怎么来读？　　3、理解“真金”　　4、理解“金子”　　5、齐读这一节。　　五、复述课文，加深体验　　1、请你根据老师的板书，带着大家一起回顾彼得实现自己梦想的过程，可以用书上的语言，也可以用自己的话，加入想象更好。