三年级的s版28南极,一片净土教案.doc

三年级 s 版 28 南极，一片净土教案 三年级 s 版 28 南极，一片净土教案 ( 一) 教学目标： 1、指导学生理解课文内容，增强环境保护意识，自觉保护我们的生存环境 ; 3、本课要求会认的字有：洲、豪、属、企、犹、限、塑、卡、顾。 教学过程： 一、资料交流 1、导语：请大家把课前搜集关于南极的资料、图片拿出来，与小组的同学先交流交流。 2、全班交流 3、通过刚才的交流，我们对南极这一片遥远的土地，有了更深的了解。你还想了解南极的什么 ?请提出来。 4、读题质疑。 1、以你喜欢的方式读读课文，想想：从课文中可以知道些什么 ? 2、交流阅读收获。 3、默读课文，边读边想：为了使南极永远是一片净土，人们是怎么做的 ?大家为什么要这么做 ? 4、在小组讨论交流。 5、全班交流，交流时引导学生抓住重点内容，理解体会。 “南极属于全人类，不能动南极的一石一水，一草一木 ! ”这已成为所有到南极的人们的共识。 “请不要捡石头 ! ”“请不要挑企鹅 ! ”“请注意，不要踩坏 苔藓 ! ”“即使是因为拍摄需要也不允许 ! 否则，将不允许您再上船 ! ” “为我们驾驶小船的卡地亚小姐不顾风流风浪，执意去追赶那只漂得很远的塑料袋，直到捞上来为止。” 1、学了这课你希望哪里也成为一片净土 ?为了能成为一片净土，你准备做些什么 ? 2、将搜集的资料、图片张贴在班组宣传栏上，与大家共享。 三年级 s 版 28 南极，一片净土教案 ( 二) 一、教学目标 1、指导学生理解课文内容，增强环境保护意识，自觉保护我们的生存环境。 2、引导学生在阅读课文时，注意理解重点句子的意思，体会句子所表达的思想感情。 3、本课要求会认的字有：渊、豪、属、企、摄、扰、塑等。 二、教学难点： 引导学生理解课文内容，增强环保意识，自觉保护我们的生存环境。 三、课前准备： 本课生字、词语卡片、教学挂图及南极风光片等。 四、教学时间：一课时 教学过程 一、激趣导入 2、请看大屏幕：这种动物就住在这个神秘的地方，它叫什么名字?它是哪里的主人 ?那是一个什么地方 ? 3、今天我们一起来学习 28 课《南极，一片净土》 二、学习新课 1、看到这个题目你有什么疑问 ? 2、齐读课文，边读边想：这篇课文主要讲了些什么内容。 3、自学生字，利用查字典，相互交流来学习生字。 4、为了使南极永远是一片净土，人们是怎样做的 ?请在课文中找出来。大家为什么要这样做 ? “南极属于全人类，不能动南极的一石一水，一草一木 ! ”这已成为所有到南极的人们的共识。 “请不要捡石头 ! ”“请不要挑企鹅 ! ”“请注意，不要踩坏 苔藓 ! ”“即使是因为拍摄需要也不允许 ! 否则，将不允许您再上船 ! ” “为我们驾驶小船的卡地亚小姐不顾风流风浪，执意去追赶那只漂得很远的塑料袋，直到捞上来为止。” 4、抓住重点句子交流、讨论、朗读，提高学生的环保意识： 通过考察队员及旅客的行为，体会“南极属于全人类，不能动南极的一石一水、一草一木”的共识。 船长的话说明为了使南极永远是一片净土，人们必须这样做。也表明船长保护南极的生态环境意识很强。因为只有这样才能保护南极的生态环境，也才能使南极永远是一片净土。 通过船主和驾驶小船的卡地亚小姐的言行，感受人们保护南极生态环境的强烈意识和自觉行为。 5、朗读课文 你喜欢哪句话或者哪一个自然段，请读给大家听。 三、话说南极 1、同学们除了从课文中了解到的南极知识，你还知道哪些有关南极的知识，搜集资料全班交流。 2、老师展示搜集到的图片资料。 四、学了这篇课文后，你想说些什么 ? 同学们：南极令世界各国向往，向往它丰富的自然资料 ; 南极令科学家们迷恋，迷恋它那奇奇怪怪的自然景象，让我们像科学家们 那样保护南极的生态环境，让天更蓝，水更清，我们祝愿南极永远是一片净土，祝愿地球的明天更美好。