《童年的水墨画》公开课获奖精品优质课件.pptx

18 童年的水墨画 童年是一幅画，画里有我们五彩的生活；童年是一个梦，梦里有我们的想象和憧憬。今天我们就来学习《童年的水墨画》。第一课时 齐读课题，仔细观察“墨”这个字的字形，猜一猜它是什么意思。什么是水墨画？写字绘画的用品，是用煤烟或松烟等制成的黑色块状物，间或有用其他材料制成别种颜色的。水墨画 中国画的一种。用水墨或以水墨为主略施淡彩的绘画。水墨画欣赏张继楼，男，江苏宜兴人。作家。 代表作：《营帐边有一条小河》《在城市的大街上》《在农村的田野上》《夏天到来虫虫飞》等。 《童年的水墨画》共6首小诗，课文选取了其中3首。朗读课文 扫清障碍mòsuìrǎn我会认水墨画破碎染绿shuǎnɡlànɡjiàn凉爽 浪花溅起识字方法加一加：黑+土=墨 石+卒=碎字理识字： 爽会意字。像人左右腋下有火，表示明亮。 我会写 mò rǎn gān téng suì bō 墨染竿腾碎拨 làng hú shuǎng mó gū 浪葫爽蘑菇生字归类拨浪腾碎墨竿染草字头的字蘑菇葫爽蘑菇葫上下 结构对称 结构左右 结构易写错mò两边点大，中间两点小墨巧记：黑土。 rǎn “九”的撇上没有点。染“氵”写小，被“木”的横托住。识字游戏小船溪水行溅起染绿墨水清爽浪花词语解释斗笠：遮阳光和雨的帽子，有很宽的边，用竹篾夹油纸或箬竹的叶子等制成。爸爸穿着雨衣，戴着斗笠出门了。整体感知 大声朗读，说说这组儿童诗，写了哪三个地方？孩子们在每个地方干什么呢？溪边林中江上在_____钓鱼在_____戏水在_____采蘑菇互动课堂 让我们先来走进第一幅“水墨画”，去欣赏一下在“溪边”发生的趣事。 默读诗歌，思考：这首诗写了溪边的哪些景物？用笔将描写的景物圈画出来。 溪边垂柳把溪水当做梳妆的镜子，山溪像绿玉带一样平静。人影给溪水染绿了，钓竿上立着一只红蜻蜓。忽然扑腾一声人影碎了，草地上蹦跳着鱼儿和笑声。人影垂柳鱼儿红蜻蜓钓竿山溪 这些景物组成了一幅怎样的美妙画面呢？请同学们借助诗歌和图片展开丰富的想象，先自己想一想，再和同桌交流交流。 （课后第二题）人影钓竿鱼儿山溪垂柳红蜻蜓试着说一说高大翠绿平静 的柳树垂下一条条 的柳枝。 ，的水面就像一面大镜子。柳树正对着这面镜子在 呢！小溪的水 的，像一条长长的 。梳妆打扮碧绿碧绿绿玉带垂钓 小伙伴们安静地坐在溪边 ，人影倒映在溪水中，被溪水 了。一只 飞来，立在钓竿上。忽然，水面上传来“扑腾”一声响，水中的人影 了，原来是鱼儿上钩了！一条闪着银光的鱼儿在草地上 ，小溪边传来一阵阵 。红蜻蜓染绿碎欢蹦乱跳欢笑声 画出课文中你觉得美的句子，反复诵读，并和同桌交流这样写的好处。垂柳把溪水当做梳妆的镜子比作溪水镜子溪水平静垂柳多像一个爱美的小姑娘啊！山溪像绿玉带一样平静山溪玉带青翠山溪，就是 两旁都有 。山是 的，溪水如镜。小溪山 山溪就如“绿玉带”了。青翠的山倒映在平静的小溪，想象画面理解句子人影给溪水染绿了 人影倒映在绿色的溪水中，被溪水染绿了。（课后第三题）绿“染”更凸显了溪水 的特点。联系上下文理解句子钓竿上立着一只红蜻蜓蜻蜓能立在钓竿上，突出了环境的 。安静 抓关键词背一背 垂柳垂柳把溪水当做梳妆的镜子， 山溪山溪像绿玉带一样平静。 人影人影给溪水染绿了，钓竿上立着一只红蜻蜓。 钓竿（课后第一题）忽然扑腾一声人影碎了，草地上蹦跳着鱼儿和笑声。视觉听觉静动画面由 变 。 听老师朗读一下这首诗。同学们闭眼想象当时的场景。感受一下，这首诗前四行和后两行的感觉有什么不同。 前四行,小溪、垂柳、红蜻蜓，应该读得（ ），后两行，扑腾，碎了，蹦跳着，应该读得（ ）。A.安静舒缓B.活泼欢快A B背一背 溪边把 当做 梳妆的 ， 像 一样平静。 给溪水 了， 上立着一只 。忽然 一声 碎了，草地上蹦跳着 和 。垂柳溪水镜子山溪绿玉带静人影染绿钓竿红蜻蜓人影扑腾动笑声鱼儿（课后第一题）课堂演练一、比一比，组成词语。葫( ) 拨( ) 蘑( ) 菇( )胡( ) 泼( ) 磨( ) 姑( )拨动蘑菇葫芦蘑菇 胡乱活泼磨坊姑妈二、根据课文填一填。垂柳把溪水当做（ ），山溪像（ ）一样平静。人影给溪水（ ），钓竿上立着（ ）。忽然（ ）人影碎了，草地上蹦跳着（ ）和（ ）。梳妆的镜子绿玉带染绿了一只红蜻蜓扑腾一声笑声鱼儿字词听写第二课时 上一堂课我们主要是用什么方法来学习《溪边》这首小诗的？朗读想象 这一堂课我们继续用这样的方法跟随作者的脚步，到“江上”、到“林中”去欣赏另外两幅“童年的水墨画”。 互动课堂自由朗读《江上》，想一想：这首诗描绘的是孩子们在江上戏水的场景，读了这首