三年级语文：19 、赵州桥.docx

小学语文教案 文讯教育教学设计 小学语文新课程标准教材 语 文 教 案 ( 2019 — 2020学年度第二学期 ) 学 校： 年 级： 任 课 教 师： 语文教案 / 小学语文 / 小学三年级语文教案 编订： 编订：XX文讯教育机构 第 PAGE 第 PAGE 1 页 第 第 PAGE 2 页 共 NUMPAGES 3 页 19 、赵州桥 教材简介:本教材主要用途为 教材简介:本教材主要用途为通过学习语文的内容，培养学生的阅读能力、交流能力，学习语文是为了更好的学习和工作，为了满足人类发展和实现自我价值的需要，本教学设计资料适用于小学三年级语文科目, 学习后学生能得到全面的发展和提高。本内容是按照教材的内容进行的编写，可以放心修改调整或直接进行教学使用。 　　教学目标　　1. 认识本课“县、济”等10个生字，会写“县、横”等生字。　　2.有感情的朗读课文。选择自己喜欢的段落进行背诵。　　3.通过理解重点词句，了解赵州桥的有关知识，了解我国古代劳动人民的智慧和才干，增强民族自豪感。　　教学重点　　体会赵州桥的雄伟、坚固、美观和设计上的特点　　教学难点　　通过理解词句，了解赵州桥雄伟、坚固、美观的特点。　　课前准备　　收集一些有关赵州桥的资料；　　教学课时：2课时　　第一课时　　教学过程　　一、导入新课　　同学们，你们知道哪些比较有名的桥吗？（南京长江大桥、武汉长江大桥、虎门大桥,、杨浦大桥、解放大桥）今天老师带同学们去看看世界闻名的石供桥——赵州桥。（板书课题）请大家一起把课题读一遍。　　二、初读课文，学习生字，整体感知课文　　1、轻声读课文，借助读音读准字音，把课文读通顺。　　2、出示生词，请生认读。（齐读、开火车读、生带读）　　3、出示带词语的句子读。　　4、大家课前都认真地预习了课文，下面我们来交流一下。　　（1.）交流资料。　　对于赵州桥，你有哪些了解？　　预设：（赵州桥是世界闻名的石拱桥，修建在河北赵县的洨河上，是隋朝石匠李春设计并参与建造的；赵州桥是我国古代第一大石桥；赵州桥和广东的广济桥、河南的洛阳桥、北京的卢沟桥并称为我国四大古桥；赵州桥传说是鲁班修的，桥面上还留有张果老的驴脚印和柴王的车轧的沟。）　　5、我们知道了赵州桥是世界闻名的石拱桥，我们先来看看它是什么样的呢？　　（1）看录像。边看边想：赵州桥给你留下的总的印象是什么？ （请生随意说）　　小结：赵州桥雄伟、坚固、美观，给世人留下了深刻的印象。　　（2）读课文。　　赵州桥有哪些特点呢？请同学们快速浏览课文，把描写赵州桥特点的三个词语找出来。（板书：雄伟 坚固 美观）　　三、学习课文，品读词句　　1、学习课文第二自然段。　　课文中哪些地方具体体现了赵州桥雄伟、坚固呢？下面请同学们自己默读课文2自然段，边读边思考，画出有关的句子。（体现赵州桥雄伟的句子，可能是一、二句话，我可以用波浪线画出来；体现赵州桥坚固的可能是几个词语，我就可以用圆点标出来）　　（1）体现雄伟。　　请生读句，说明理由　　a. 它的桥长大约有我们的8个教室那么长，桥宽比我们的 2个教室还要宽……（板书：长 50米 宽 9米）　　b. 出示图，理解“横跨”　　指导朗读第二自然段2、3句。　　（2）体现坚固。　　请生说： 桥不容易被大水冲毁……　　a.赵州桥为什么会这么坚固呢？因为桥的设计非常巧妙。请看一句话。　　“这种设计” 指的是什么？谁起来读一读。这种设计有什么好处呢？谁起来读？“创举”是什 么意思？ 你是怎样理解这句话的？　　生：创举的意思是说赵州桥的这种设计是前所未有的；　　小结：赵州桥的这种巧妙的设计，开创了世界建桥史上的先河，比欧洲早了整整1300年。被誉为“天下第一桥”。　　2、学习第三自然段　　赵州桥不但坚固，而且美观，它的美观体现在哪儿呢？全班齐读第三自然段　　“这座桥不但坚固，而且美观。”起了承上启下的作用，是一句过渡句。（请生说）　　（1） 出示第三自然段第三句话。　　a. 请生读第三句话。　　b. 你喜欢那种图案就读这种图案。说说喜欢的理由。　　c. 出示图，加深理解。看图背诵第三句话。　　d. 学生说说自己所现象的龙的姿态　　小结：赵州桥真是太美了，让我们把这种美读出来吧。　　四、回归主题，总结全文　　这就是有一千三百多年历史的赵州桥，这就是气势雄伟的赵州桥，这就是不但坚固而且非常美观的赵州桥，这就是世界闻名中外的赵州桥，这就是值得我们