学校教务处规章制度.docx

学校教务处规章制度 【篇一：学校教务管理制度】 学校教务管理制度 一、课程管理 （一）课程设置 、学校应按照国家课程计划，开齐开足国家课程。要根据自治区教 育行政部门的要求执行地方课程，合理开发和选用校本课程。学校 有义务向有关教育行政部门反映国家和地方课程计划在实施中所遇 到的问题。 、根据教育部和课程计划的有关规定，从学校所在社区和学校的实 际出发，制定学校学年课程实施方案。 二、教学活动管理 （一）教学计划 、应按照培养目标及上级教育行政部门有关文件规定和工作计划， 结合学校的实际情况，制定学校教学工作计划。教学计划制定后， 学校应采取切实有效的措施，对其实施情况进行定期检查，保证得 到贯彻实施。 、开学一周内，应制订出校历和学校教学工作计划，制定出学校教 研活动计划。要严格按规定的时间上课、复习、考试、放假，保证 每学期授课的周数。学校应严格执行教学工作，保证教学活动的正 常进行。 、教研组应根据区教研中心学科组教研工作安排、学校教学工作计 划并结合学校实际情况制定教研组工作计划。教研组工作计划应围 绕加强教学研究、改进教学工作、提高教学质量这个中心，在开学 第一周讨论制定完毕，并报教导处备案。应有计划地对各教研组计 划执行的情况进行检查，指导和督促其落实。 、备课组应根据教研组工作计划及本年级教学任务，在每学期开学 预备周内组织教师根据课程标准的要求，认真分析教材，联系学生 的实际，制定本学科教学计划，填写《教学进度表》，并报教导处 审批。对不符合要求的，要督促其修改完善。教导处应有计划地对 各备课组教学计划和进度执行情况进行检查，督促其落实。 （二）课堂教学 、学校领导和教师应通过多种途径听取学生、学生家长对教学工作 的意见和要求，及时改进教学工作和管理中存在的问题。主管教学 的领导要有目的、有计划地随堂听课（每周至少听一至二节），以 真实地了解和掌握教学常规落实的情况。要指导教师转变教学观念， 改进教学方法，整合现代信息技术，提高课堂教学效益。对积极参 与教学研究和教学改革的教师应给予鼓励与支持，对教改效果显著， 教研成果突出的教师，应予以表彰和奖励。 、应结合教学研究课题，每学期有计划、有目的地组织一定数量的 教学研究课、示范观摩课，并形成制度。要组织好评课活动，做好 记录并存入教学档案。要重视总结和推广优秀教师的经验。 （三）作业和辅导 、应制定学生作业的基本要求，规定作业的基本格式，指导学生学 会正确的作业方法，培养学生良好的作业习惯。 、应加强作业有效性的研究，建立、健全对课内外作业量控制的方 法，严格控制学科作业总量，以达到提高作业效率和减轻学生负担 的目的。 、应经常了解各科作业批改和反馈情况，对不负责的教师加以督促 改进。应提倡在作业批改方面作改革和创新，但不得以教改为名不 批改作业。 【篇二：教务处常规工作管理制度】 教研组长职责 、教研组长是学校教学工作的骨干，应按校长学期工作意见，在 教导处领导下，管教管研，发挥学科组的核心作用，引领与组织本 组教师开展教研活动。 、每学期制订工作计划，期末作好工作总结，计划与总结交教导处。 、组织教师钻研大纲，教材，让教师明确大纲、教材的基本要求及 逻辑体系；指导教师进行教改，闯出轻负担高质量的新路子。 、调整各年级教学进度，并指定各年级有关老师拟定教学计划表。 、参与教导处的工作检查和教学业务研讨。 、主持教研活动，定时间、定地点、定内容，组织集体备课、互相 听课等活动。每月组内开展不少于两次的主题教研活动。活动一要 目的、内容明确；二要联系学校实际，既突出指导性，又要具有普 遍性；三要强调效果。 、团结本组教师，调动全员工作积极性，共同搞好教研工作。 、组织好本学科考试阅卷工作，认真评分，统计，写好质量分析 备课组长岗位职责 、贯彻执行国家有关教育方面的方针、政策和法规。 、组织好同一内容的备课小组听课评教活动，并有活动记录。 、组织组内成员学习大纲，教科书，教参，不断学习先进的教学方 法和手段。 、指导青年教师备好课、上好课，做好传、帮、带工作。 、当好教研组长的助手，支持配合教研组长开展工作。 、团结全组老师，统一思想，统一目标，献计献策，资源共享，努 力提高本学科的教学成绩。 、期末写好教学经验总结。完成学校交办的其他工作。 、本岗位对教研组长负责。 教学质量分析制度 一、每次期末（期中）考试后，每位教师都要对所任学科进行教学 质量分析，要求如下： 、完成教学任务情况。 、学生学习成绩，按项分别填好各种统计表。 、分析试题，对试题做出一分为二的评价，提出合理的建议。 、分析学生试卷，逐题分析，学生答的好的，有创造性的和不足之 处要出实例说明。总结经验，提出改进意见，提出努力措施。 、用数据进行质量评价，及对策措施。 二、每次期末（期中）考试后，年级