三年级上册英语课件－第二单元｜湘鲁版 (共35张PPT).ppt

Unit 2;单元教学目标;单元教学重点 1．Target vocabulary touch 触摸 eye 眼睛 nose 鼻子 ear 耳朵 mouth 嘴 look 看，瞧 英语字母：Hh, Ii, Jj, Kk, Ll, Mm, Nn 2．Target structures How are you? I'm fine, thanks. Let's play a game! Good morning, class.;第1学时; 教学目标: 1.学生能用所学词语和句型见面问好和谈论姓名。 2.学生能听懂并根据指令做游戏。 3.培养学生与其他同学积极配合与合作的意识。 教学内容: 单词: touch nose mouth eye ear one two three four look 句型: How are you? I'm fine, thanks. Let's play a game!;教学活动 教师将学生分成小组，带领学生做One, touchyour nose!游戏。 课前准备 教师课前需要准备录音机、磁带、教学挂图和单词卡片等。;教学过程;3.任务1的教学： （1）在热身活动的基础上，教师可将学生们引导到新的学习内容上。教师可说：“同学们，我们以前学过用Hello/Hi跟人打招呼，除此之外，同学们见面还可以用另一句英语打招呼，那就是：How areyou? 回答是：I'm fine, thanks.”并解释这两句话的汉语意思。;;（3）教师给学生放录音，并让学生随着录音中的人物进行模仿问候和做游戏，同时让学生动手摸鼻子、嘴巴等。 （4）教师就录音内容进行重复动作，检查学生是否听懂了录音内容，并出示文中人物图片，并带读。 （5）让学生打开书朗读，根据课文中图片内容进行对话练习和做游戏练习。;语言点解释;;4.任务2的教学：;;教学评析;第2学时;教学目标 1.学生能用所学词语和句型谈论和询问物品。 2.学习英语字母Hh, Ii, Jj, Kk, Ll, Mm, Nn，并让学生初步懂得英语字母有大、小写之分。 3.学生能听懂简单的见面打招呼用语，并作出积极回应。 4.鼓励学生敢于开口，不怕出错。 教学内容 字母: Hh, Ii, Jj, Kk, Ll, Mm, Nn 句型: Good morning, class! Good morning, Ms Li!;教学活动 教师将学生分成两人或多人小组，表演见面问候和彼此问答姓名。 课前准备 教师课前需要准备录音机、磁带、教学挂图和字母卡片。;教学过程 1.任务3的教学： （1）教师走进教室，可用所学见面打招呼用语Hi!/Hello! Nice to meet you. How are you? Good morning! 等跟不同的学生打招呼，引导和鼓励学生用英语进行回答。 （2）教师出示文中人物图片，并带读。 （3）让学生听录音，然后学生们两人一组进行角色扮演，练习课文图片中的对话。;语言点解释 c l a s s原意是“班级”，在这里意思是“同学们”，相当于pupils in the class。 2.任务4的教学： （1）教师放录音，让学生根据录音按照顺序识别对应的句子。 （2）重放录音，让学生根据录音按照顺序识读对应的句子。 （3）让学生自己按照顺序识读句子，并思考每个句子的应答句，为任务5做铺垫。;3.任务5的教学： （1）将学生分成两人或多人小组，用学过的句型进行对话练习。比如：Wh a t ' s y o u r name? My name is Andy. （2）根据图中提示话语，让学生用学过的内容进行替换练习。 （3）教师还可以根据学过的内容，让学生两人或多人一组就学过的内容自编对话进行练习。对于编对话和表演好的小组，可以让他们到讲台上向全班同学表演。;4.字母教学： （1）教师向学生出示字母卡Hh, Ii, Jj, Kk, Ll, Mm, Nn，教读这些字母的发音，并让学生注意这些字母的大、小写。 （2）教师将这7个英语字母Hh, Ii, Jj, Kk, Ll, Mm, Nn书写在黑板上（应在黑板上画横线格书写），讲清书写要求，并让学生进行书写练习。 （3）让学生找出字母Hh, Ii, Jj, Kk, Ll, Mm, Nn分别在课文单词中出现的次数。;教学评析 这节课是进一步复习和巩固所学见面打招呼和询问彼此姓名的内容，没有新的语言点出现。教师可以利用这个话题，在学生中以两人小组或自由结合等形式，培养学生克服羞怯、积极参与合作的英语学习态度。;第3学时;教学目标 1.学生能用所学语言谈论或表达想做某种活动的意愿。 2.学生能用所学词语和句子跟同学进行简单的游戏活动。 3.培养学生积极参与活动和学习英语的兴趣。 教学内容 句型: Let's play a g