九年级物理全册第十二章四、《力》学案(无答案)新人教版.docxVIP

力 第 周 第 课时 设计者： 校审： 目标展示 1．形成力是一个物体对另一个物体的作用的认识。 2．知道物体间力的作用 是相互的。 3．知道力所产生的效果：改变物体的运动状态和改变物体的形状。 学习过程 比一比：前后位的同学之间进行扳手腕比赛，比一比谁能取得胜利，谁的力大。 一 、力是什么 活动一 : 体验力 请同学们来互相展示几个力，并仔细体验（也可不借助于器材）。看哪一组 设计的又多又 好，并请仿照着填入下面的表格中。 例 手搬桌子 手 搬 桌子 1 2 3 4 【体会】 要想有力的话，需满足什么条件？ 我的体验 : 力（ force ）是 _________________________________ 。 二、力的作用是怎样的 活动二：感受力的作用 请用手拍桌子，双手互拍，同伴间推手，再结合身边的其它器材来感受力的作用是怎样 的？ 2. 我的感受：甲物体对乙物体施力的同时， ______物体对 ______物体也施了力，这说 明：力的作用是 ____________ 的。 讨论思考 在日常生活中你还知道有哪些地方用到了这一知识吗？并请试着加以解释 . 三、力的作用效果 讨论思考你是怎样知道拉拉力器的同学是否用了 力呢 ? 活动三：展示力作用的效果 1 请把你认为最好的力作用效果的实例展示给大家。试一试，你能行的！ 并请仿照着填入 下面的表格中。 例 手拉弹簧 弹簧的长度变长 1 2 3 我的展示：力可以使物体的____________ 发生改变（简称形变），力也可以使物体的 ___________________ 发生改变。 加油站 物体由静到动、由动到静，以及运动快慢和方向的改变，都叫做 ____________ 发生了改 变。 小结 我学到的知识： 我用到的方法： 我的感悟和 体会： 我还想知道 ,, 课后巩固 运动员用网球拍击球时 ( 如图 ) ，球和网拍都变了形。这表明两点：一是力可以使物体发 __________ ，二是力的作用是 __________ 的。此外，网拍击球的结果，使球的运动方向和速 度大小都发生了变化，表明力还可使物体的________________ 发生改变。 一本书放在桌面上 ( 如图 ) ，书受到桌面的支持力 F，这个力的施力物是 __________ ，受力物是 __________ ；书对 桌面也会产生压力 F′，这个力的施力物是 __________ ，受力物是 __________。 俗话说“一个巴掌拍不响” , 这是因为 ( ) A. 一个巴掌的力太小 人不会只有一个巴掌 2 物体间力的作用是相互的 只有一个物体也可以产生力的作用 请判断：“只有相互接触的物体才会发生力的作用”这句话是否正确，并举例说明。 请大家回忆“神舟七号” 升空的情景，试着说出其中所蕴含的力的知 识。 3