城市规划调研报告定稿.ppt

调研对象——同济新村 城市规划-居住区 小区配套——同济大学幼儿园 同济大学幼儿园 隶属于同济大学。始建于1953年，1989年学校投资130多万元建造成占地面积3600平方米。 教学楼美观大方，新颖别致、教室、活动室、娃娃餐厅、舞蹈房，设计合理，设施较为完善，同济大学幼儿园被评为国家级建筑设计二等奖。室内每班配有冷暖空调，室外有嬉水池，新颖的塑胶场地及大型运动器械，是一所具有现代化设施和幼教特色的新型幼儿园。 3 .精品课件. * 调研对象——同济新村 城市规划-居住区 树穴 3 .精品课件. * .精品课件. .精品课件. * 一.居住区的定义 二.调研目的 三.调研对象（同济新村） 四.延伸研究 目录 .精品课件. * 城市居民的各种生活行为都是围绕居住地展开，先解决衣食住行等最基本的生理活动需求，再通过工作、学习、交往、娱乐、健身、旅游等活动逐渐扩大生活圈，从居住组团、居住小区到居住区，从城市中心区到城市边缘地带，进而扩展到省内及国内外。因为居民的健身漫步、邻里交往等活动大多在居住地开展，所以居住区景观设计应考虑到各类使用人群的户外生活，创造丰富多彩的活动空间。 引言 .精品课件. * 1 居住区的定义： 按照国家标准《城市居住区规划设计规范》，居住区按居住户数或人口规模可分为居住区、小区、组团三级。各级标准控制规模，应符合表1.0.3的规定。居住区1-1.6万户，3-5万人；居住小区3-5千户，1-1.5万人；组团300-1000户，1-3千人。要有齐全的配套，单体建筑不能称为居住区。 住宅小区也称“居住小区”是由城市道路以及自然支线（如河流）划分，并不为交通干道所穿越的完整居住地段。住宅小区一般设置一整套可满足居民日常生活需要的基层专业服务设施和管理机构。 住宅小区就其个性而言有如下特点：1、规划建设集中化，使用功能多样化 2、楼宇结构整体化，公共设施系统化 3、产权多元化，管理复杂化　　 城市规划-居住区 .精品课件. * 2 调研目的： （一）调查我国解放以来城市规划、建设的实践和问题。 （二）通过到实地的调查，提高理论知识。 （三）了解城市居住小区居民的经济发展水平、文化背景、生活习惯、物质技术条件以及气候、地形和现状等条件。 通过案例研究，做到理论联系实际，培养调研小组的调查研究与分析问题的综合能力，不断提高调研小组人员的规划水平。 通过对在小区的实地调查，收集小区规划的相关星系。熟悉居住区的规划设计的基本手法，巩固和加深对城市规划原理以及对城市居住规划设计规范的学习。研究先进小区的可借鉴之处，为以后我们做小区设计提供参照。 城市规划-居住区 .精品课件. * 同济新村——最早的楼宇建设于1954年，最新的建造于90年代初，毗邻 同济大学，文化气息非常浓厚，教育配套资源丰富。 .精品课件. * 调研对象——同济新村 3 城市规划-居住区 区位 同济新村 位于上海中心城区东北部，地处黄浦江下游西北岸，与浦东新区隔江相望，西临虹口区，北与宝山接壤——杨浦区。 同济新村是同济大学为了解决教师职工等住宿问题而在解放初期建造的一批住宅公房，最早的楼宇建设于1954年，最新的建造于90年代初，毗邻同济大学，文化气息非常浓厚，整个社区规模较大，楼与楼之间的质量包括层高、材质、年代、样式都有很大的不同，整个社区包括周边的氛围都比较适合居住。占地252亩（容积率为1.06，建筑密度为25%。建筑层数多层与低层结合，以多层为主。） .精品课件. * 调研对象——同济新村 3 城市规划-居住区 地理位置 同济新村 地处上海市杨浦区，东、南面靠彰武路，西临四平路，北靠内环线高架路； 新村位于内环线以内，南距外滩约5公里，北距上海市副中心五角场约2公里；周围距离上海市商务中心、家乐福超市、物美购物中心等商务服务设施都在2公里以内，毗邻同济联合广场。 .精品课件. * 调研对象——同济新村 3 城市规划-居住区 周边配套——公交交通 小区周边交通便利，一公里内10个公交站，便于小区居民生活外出。 .精品课件. * 调研对象——同济新村 3 城市规划-居住区 周边配套——地铁交通 小区周边交通便利，附近地铁交通多，与公交交通更加便于小区军民生活外出。 .精品课件. * 调研对象——同济新村 3 城市规划-居住区 周边配套——医疗卫生 小区周边交大医学院附属新华医院、四平街道医院、女子俪人医院、华源大药房等。 .精品课件. * 调研对象——同济新村 3 城市规划-居住区 周边配套——教育资源 小区周边教育配套资源丰富 中小学：铁岭中学、同济小学、杨浦高级中学、杨浦初级中学等。 大学：同济大学、同济大学中德学院、同济大学建筑与城市规划