2021幼儿园教师如何备课新.ppt

幼儿园教师如何备课？ 一、教师备课存在的问题 二、如何备课 三、善于反思，做学习型教师 一、教师备课存在的问题 1 、选材不准确 2 、过分依赖教参 3 、目标表述不准确 4 、教学准备单一 5 、教学过程重、难点不突出，环节不够 完整、规范 二、如何备课 1 、选材和分析教材 2 、活动名称 3 、活动目标 4 、活动准备 5 、活动过程 （一）选材和分析教材 要遵循以下的原则： —— 满足本班幼儿的兴趣需要 —— 贴近幼儿的生活经验 —— 满足幼儿现有的发展水平，并有一定 的挑战性 —— 整合多领域经验的学习 （二）确定活动名称 —— 说明年级、领域、类型、课时（只有一 个课时的不用说明）、具体名称 如：中班语言活动 —— 《拍花萝》（儿歌） （三）确定教学目标 确定活动目标需要注意 6 个问题： 1 、先有目标，再有过程 2 、目标全面、具体 —— 认知目标 —— 能力目标 —— 情感目标 3 、同一教学活动的目标主语统一 教育目标：从教师教育的角度提出的目标（把教师作 为主体） 一般用“教幼儿学习（掌握） · · · · · · 知识”；“培养 幼儿 · · · · · · 能力（习惯）”；“引导幼儿学习、感 受 ······” 来表述 幼儿发展目标：从幼儿学习的角度提出的目标（把 幼儿作为主体） 一般用：“认识 ·······” 、“喜欢 ·······” 、“懂 得 ·······” 、“体验 ·······” 、“能够 ·······” 来表述。 中班阅读活动：《你看起来好像很好吃》 教师角度 1 、引导幼儿仔细观察画面，理解故事内容。 2 、引导幼儿大胆猜测故事情节的发展，并大胆表达对 故事的理解。 3 、引导幼儿初步体验小甲龙与霸王龙之间的情感变化， 感受爱与被爱的幸福与快乐。 幼儿角度 1 、能仔细观察画面，理解故事内容。 2 、能大胆猜测故事情节的发展，并大胆表达对故 事的理解。 3 、初步体验小甲龙与霸王龙之间的情感变化，感 受爱与被爱的幸福与快乐。 确定活动目标需要注意 6 个问题： 4 、目标要准确陈述，避免宽泛、笼统 5 、目标要有针对性 6 、目标制定要依据本班幼儿的实际，既促进 全体幼儿的发展，又有一定的挑战性 案例二 小班语言教学《大鱼吃小鱼》第一次活动方案的目标 1 、能在老师引导下观察画面，并根据画面说出故事内容。 2 、喜欢听故事，激发幼儿对鱼儿的喜爱之情。 3 、初步理解大鱼吃小鱼的自然现象。 调整以后的目标： 1 、能在老师引导下理解故事内容。 2 、能仔细观察、比较画面中鱼儿的大小和颜色特征，并能用较完整的语 言进行描述。 3 、喜欢听故事，感受故事的有趣。 （四）确定活动准备 1 、知识经验准备：说明内容、实现的方法、使 用的时间 2 、物质材料准备：介绍清楚教具、学具、道具等 材料的名称、数量和摆放位置 3 、活动空间准备：说明座位的形式、场地的布置 4 、人员配置准备：说明活动需要谁配合，何时配 合、怎样配合 （五）设计活动过程 —— 活动设计应遵循一般的教学规律，活动层次清楚， 各环节完整、明确 —— 活动过程重难点突出，提高主要目标达成度， 能清 楚看出如何层层递进地完成活动目标 —— 各环节之间相互衔接，过渡自然，并写出过渡语 —— 活动过程体现动静交替，有趣味，有一定的挑战性 ?