人教版九年级英语全册教学设计：unit1sectiona.docxVIP

教学基本信息 课题 Unit 1 How can we become good learners? Section A 型 听 写 合 姓名 新成 学校 利津第二 学校 学段 初中 年 九年 时间 2019.7.13 思路 本 元 学 本身， 述了学 的障碍及 的解决 法， 学生有重要意 。 Section A 内容 上 重英 学 的方法，需要学生学 、 相关的 言内容及技能。从 排上看， 1a 主 及 部 分所列短 呈 了英 学 的几种方法， 如：by working with friends ，by making word cards ，by asking the teacher for help 等。通 学 方法的呈 及表达，引 学生 “ by+动词 -ing ” 构。然后通 后面 的听力 、 口 交流、 及 篇 等任 或活 目 言 行多 操 ， 达到帮助学生熟 掌握运 用的目的。 材料分析 本 是人教版新目 英 九年 上册第一 元的第一 。 本 元的 是利用 by + doing 的 构来 学 英 的策略， 先从 学生在学 程中 使用的方法开始， 通 学生学 方法， 学生 自己在学 方面的 和不足 ,从而培养学生的 言运用能力， 并提供学生的交流与共享的技能。 学情分析 教学目 1.知 目 ： -- How do you learn English? -- I learn by ?. -- Do you learn English by ? ? -- Yes, I do. / No, I don ’ t. -- Have you ever studied with a group? -- Yes, I have. I ’ ve learned a lot that way. 并能 熟 运用句型 “ verb + by + doing ” 行 和 。 2.能力目 ：学会 如何学 英 。 3.情感目 ：通 同学 的学 方法的交流，培养学生与人正确交往和相 的能力。 重 点： 1.学会运用 how 来 做事方式 2.学会运用 by + doing 的 构表达做事方式。 by 介 ，表示 “通 ?? 方法或途径 ”， 成 “靠、通 ”。 by 后面可以加名 或 名 短 。 3. 名 的构成： 后加 名 doing ，相当于名 ，在句子中可以做主 、 、表 、定 等。 教学方法 任 式、 式、情境式教学 教学 源 PPT, handouts, MP3, video ? 第 1 页 教学 节 Step 1  教学 程 教 活 情景 入 Teacher: English is a living language. It is widely used all over the world. It is not easy to learn English well for us because we don’t have a good condition and our time is too limited. But where there is a will, there is a way. If we keep on speaking and using it, we can learn it well. Questions: Teacher: Can you tell me how you learn English? Students:___________________. I learn English by listening to the tape. I learn English by reading English magazines.  学生活 意 动 通 前的一个 生 答 互 动 引 入 新 课 的 话 生 。 互 入 完成教材 1a-1c 的任 1.要求学生翻开 本 P1，迅速 1a 部分的内容。 并按要求完成 本上相 的任 。 2. 答案，先要求全班一起 出答案并 。 然后要求 2-3 名同学就 “What are the other ways you sometimes study? ”出自己的答案，并把收集的答案列 在黑板上。 Teacher: What are the other ways you sometimes study? Students: I study English_______________________ . by reading English newspapers by going over exercises books ③by l