2019-2020学年人教版(新课程标准)六年级上学期的语文期中检测题C卷.doc

2019-2020 学年人教版（新课程标准）六年级上学期语文期中检测题 C卷 姓名 :________ 班级 :________ 成绩 :________ 小朋友，带上你一段时间的学习成果，一起来做个自我检测吧，相信你一定是最棒的！ 一、 基础运用 ( 共 8 题；共 14 分) （1 分）补充成语。 ________送爽 ________如梭 ________止境 ________绵 ________伏 ________熟蒂 ________ 寒 ________暑 ________ （1 分）写出下列字的部首。 鹅 ________ 翅 ________ （1 分）照样子，认真写，再组词。 锤 ________ ________ 凿 ________ ________ 焚________ ________ （1 分）在横线上填上合适的量词。 一 ________花瓣 一 ________竹林 一 ________山冈 一 ________鲜花 一 ________人家 一 ________建议 （1 分）写出反义词。 洁 白 —— ________ 美 丽 —— ________ 仔 细 —— ________ 舒 服 —— ________ 6. （1 分）在句子里填写合适的关联词语。 第 1页共6页 1） ________太阳离地球太远了， ________看上去只有一个盘子那么大。 2）松鼠 ________有时也捕捉鸟雀， ________不是肉食动物。 （ 3） ________树被风刮得太厉害了，松鼠 ________到地上来。 （ 4）松鼠是十分警觉的， ________有人触动一下它们所在的大树， 它们 ________从树上的窝里跑出来。 （5 分）我能根据要求完成下列句子练习。 1）秋天的雨，是一把钥匙。 （用下划线字写句子） 2）秋天的雨把红色给了枫树。 （改为“被”字句） 3）松柏穿上厚厚的、油亮亮的衣裳。 （缩句） 4）叶子飘到脚下。 （扩句） （3 分）主题积累 ________幽草 ________，上有黄鹂 ________。春潮带雨晚来急， ________。 二、 阅读理解 ( 共 1题；共 5分) （5 分）阅读直通车。小发明家马力 在三星小学 , 同学们都称马力为“小发明家”。马力是个富有想象力的小女孩 , 她的小发明故事真的很 多呢 ! 温岭地处 (ch ù ch ǔ) 浙江东南沿海, 一到夏季经常断电断水。马力就想 : 能不能利用温岭海洋性气候的风 力和白天的太阳能来解决断电问题 ?能不能利用屋顶集雨来解决抽水马桶用水问题 ?她觉得在房屋建筑设计 时就应该考虑这个问题 , 实施“风雨光环保一体建筑设计”计划 , 既能解决断电断水问题 , 又能节约能源。 几天后 , 一个美妙的构思就这样产生了 ! 接下来要做的就是把想法付诸实践。一向追求完美的小马力总 是苛 (k ē k è) 求做到最好, 光草图都不知道画了多少张。功夫不负有心人 , 她的这一设计荣获“环保杯”金点 子小学组一等奖。 第 2页共6页 你瞧 , 在小马力设计的节能屋顶上 , 安装了一只小型风力发电机 , 它能把风能转化为电能 ; 屋顶上再安装一个太阳能接收器 , 利用太阳能来照明、煮饭、洗澡 ; 还有一个屋顶储 (ch ǔ zh ǔ) 水池, 可以用雨水来冲抽水马桶。 屋顶节能 , 大人设计师们怎么就没有想到呢 ? 1）给加点字选择正确的读音。地处 (ch ù ch ǔ) ________ 苛(k ē k è) 求 储(ch ǔ zh ǔ) 水池 （ 2）写出下列词语的近义词。 想象—— ________ 发明—— ________ 考虑—— ________ 3）因为 ________, 使马力有了“风雨光环保一体建筑设计”的想象。 4）马力的“风雨光环保一体建筑设计”是怎样的?用波浪线在文中画出来。 三、 语言表达 ( 共 1题；共 1分) （1 分）习作。 一件小事、一句格言、一幅漫画、一个偶然的发现，都有可能引发我们的思考，让我们得到某种启发。 请以“我懂得了一个道理”为题作文。不少于 400 字。 第 3页共6页 参考答案 一、 基础运用 ( 共 8 题；共 14 分) 1-1 、 2-1 、 3-1 、 第 4页共6页 4-1 、 5-1 、 6-1 、 6-2 、 6-3 、 6-4 、 7-1 、 7-2 、 7-3 、 7-4 、 第 5页共6页 8-1 、 二、 阅读理解 ( 共 1题；共 5分) 9-1 、 9-2 、 9-3 、 9-4 、 三、 语言表达 ( 共 1题；共 1分) 10-1 、答案：略 第 6页共6页