(部编)人教生物七年级上册《绿色植物是生物圈中有机物的制造者科学技术社会现代化温室》4(20210226184744).docx

教学目标 知识目标： 1、通过学习让学生知道什么是现代化温室。 2、了解现代化温室的特点及功能。 能力目标： 通过学习，让学生初步了解温室大棚已经成为高效农业的一个重要组成部分。 情感目标： 1、初步培养学生的科学探究意识。 2、让学生认清形式，通过了解外界四季变化和恶劣气候对作物生长 的不利影响，从而激发环保意识。 学情分析 本节内容是学生在初中阶段第一次接触 “绿色植物是有机物的制造者”这一概念，而且本节课科学技术社会的内容主体是学生在现代化生活中所必需识的，对学生来说是非常好奇的。 重点难点 教学重点： 现代化温室的结构和原理。 教学难点： 、了解绿色植物在生物圈中的重要作用。 、环境污染对作物生长的不利影响。 教学过程 4.1 第一学时 教学活动 活动 1【导入】导入新课 前面的学习，我们已经了解了绿色植物在生物圈中的重要作用，能为我们制造我们所需要的有机物。 那么，现在人类的活动已对我们的生产者造成的严重的影响。如：四季变化、恶劣气候、垃圾污染等对作物生长的都有不利的影响。 我们怎样才能担负起保护地球的重担呢？下面我们一起来了解一下一个新的科学技术——现代化温室。 活动 2【讲授】讲授新课 一、图片感知 学生观看 PPT图片初步认识现代化温室。 二、自主学习 1、概念学习 温室又称暖房， 是用来栽培植物的设施。 温室的作用是用来改变植物的生长环境 , 避免外界四季变化和恶劣气候对作物生长的不利影响，为植物生长创造适宜的条件。 温室环境指的是作物在地面上的生长空间 , 它是由光照、温度、湿度、二氧化碳浓度等因素构成的。 温室控制主要是通过控制温室内的温度、湿度、通风与光照， 使得它可以在冬季或其他不适宜植物露地生长的季节栽培植物，从而达到对农作物调节产期、促进生长发育、防治病 虫害及提高产量的目的。 现代化温室中具有控制温湿度、 光照等条件的设备，并采用电脑进行自动控制， 以此创造植物生长所需的最佳环境条件。 2、现代化温室的结构 温室采用单元尺寸、总体尺寸两种方法描述温室的建筑尺寸。 温室的单元尺寸：主要包括跨度、开间、檐高、脊高等。 温室的总体尺寸：主要包括温室的长度、宽度、总高等。 3、现代化温室配套系统 自然通风系统； 加热系统： ①热水管道加热系统 ②热风加热系统； (3 ）幕帘系统： ①内遮阳保温幕 ②外遮阳系统； (4 ）降温系统： ①微雾降温系统 ②湿帘降温系统； (5 ）补光系统； (6 ）补气系统： ①二氧化碳施肥系统 ②环流风机； (7 ）计算机自动控制系统； (8 ）灌溉和施肥系统 。 4、措施 ①夏天降温措施 ②冬天升温措施 活动 3【活动】拓展延伸 补光系统 1 、育苗室采用大型的专业补光灯具 , 可使幼苗加速生长， 也可 以使蔬菜提前上市； 观光棚内可设置 LED小功率植物补光灯， 作科技 展示。 2 、植物 LED灯的应用。 活动 4【活动】总结提升 回顾植物光合作用的原料、条件、场所和产物，结合现代化 温室，谈学习的收获。