小学三年级下数学学习教案年、月、日北京版本.docx

四、年、月、日 教学目标： 1、使学生认识时间单位年、月、日，知道每月各有多少天，平年、闰年各有多 少天。 2、鼓励学生借助网络、书籍等方式，搜集有关平年、闰年、大月、小月、季度、 世纪等相关的资料，培养学生收集信息、处理信息的能力，开阔学生的视野。 3、使学生在学习的过程中体会时间的重要性，自觉养成珍惜时间的好习惯。 教学重点：认识时间单位年、月、日，分清每个月以及平年、闰年各有多少天。 教学难点：判断某个年份是平年还是闰年。 课时： 2 课时。 第一课时 年、月、日的认识 教学目标： 1、使学生认识时间单位——年、月、日，知道每月各有多少天，平年、闰年各 有多少天。 2、鼓励学生借助网络、书籍，搜集与平年、闰年、大月、小月、季度世纪等有 关的资料，培养学生搜集信息、处理信息的能力，开阔学生的视野。 3、使学生在学习过程中体会时间的重要性， 自觉养成珍惜时间的好习惯。 教学重点：认识时间单位——年、 月、日，分清每个月、 平年、闰年各有多少天。 教学难点：判断某个年份是平年还是闰年。 教学过程： 一、导入：谁知道你们的生日是哪年哪月哪日？今天， 我们就来学习新的时间单 位，年、月、日。（板书） 二、新授： 1、一年有几个月，你们知道吗？每个月的情况都不一样，具体是什么情况呢？ 现在就请把你的年历卡拿出来，边看边思考这样两个问题。 （自学之后，小组讨 论） 2、出示思考题： 第 1 页 1）看年历，找出各月份的天数。 按天数，12 个月可以分几类？ （观察，找规律。） 2）汇报。（板书： 31 天、 30 天、 29 天、 28 天。） 3）具体说说每个月分别属于哪类？（板书： 1、3、5、7、8、10、12 和 4、6、9、 11） 教师指导：我们把 31 天的那几个月份称为“大月”， 30 天的那几个月份称为“小月”，那么你能记住吗， 和小组同学互相说一说， 记住“大月”和“小月” 。4）观察比较 2019 年和 2009 年的年历卡，你还能观察出什么？还有哪个月份我们忽略了呢？ 5）学生汇报，教师指导：我们把二月份 28 天的年份叫做平年，二月份 29 天的 年份叫做闰年。（板书：平年、闰年） 学生边回答老师边板书： 年 月 日 一年 12 个 月 365 天 （ 1、 3、 5、 7、 8、10、12）叫大月 31 天 （ 4、 6、 9、 11）叫小月 30 天 2019 年（闰年） 2 月 29 天（全年 有 366 天） 2009 年（平年） 2 月 28 天（全年 有 365 天） 6）教师讲解平年和闰年。 7）算一算你手中的年历是不是 4 的倍数？（找学生回答），那 2100 年怎么算呢？ （遇到整百年，必须是 400 的倍数） 3、巩固练习：判断下面哪些是平年，下面哪些是闰年。 1905 1840 1902 1944 1955 1976 1987 1992 2100 2400 4、知识窗。认识季度和世纪。 三、儿歌巩固月份： 第 2 页 一、三、五、七、八、十、腊，三十一天永不差。四、六、九、冬三十整，二 月只有二十八。平年三百六十五，闰年再把一日加。 四、填空： 1、1 年 5 个月=（ ）个月 2、29 个月 =（ ）年（ ）个月 3、5 月最后一天是（ ）日，是第（ ）季度。 4、7 月和 8 月共有（ ）天。 5、2019 年是（ ）年，在（ ）世纪。 五、判断： 1、4 月、 6 月、 9 月、 11 月是小月，每月 30 天。（ ） 2、凡单数的月都是大月。（ ） 3、二月份只有 28 天。（ ） 4、7 月 1 日是党的生日，它的前一天是 6 月 30 日。（ ） 5、1800 年的 2 月有 29 天。（ ） 六、作业：一日一练。 课后反思：学生通过 2019 和 2009 年的日历知道一年有 12 月知道一年中有那几 个月是大月和小月，认识闰年和平年。 第二课时 年、月、日练习、 教学目标： 1、通过练习使学生更进一步掌握每月各有多少天，平年、闰年各有多少天；判 断某个年份是平年还是闰年的方法。 2、提高运用知识解决实际问题的能力；培养学生搜集信息的能力。 3、使学生在学习过程中体会时间的重要性， 自觉养成珍惜时间的好习惯。 教学重点：通过练习使学生更进一步掌握每月各有多少天， 平年、闰年各有多少 天；判断某个年份是平年还是闰年的方法。 教学难点：能运用知识解决实际问题。 教学过程： 一、填空： （ 1） 9 月份有（ ）天， 12 月份有（ ）天。 （ 2） 2019 年全年有（ ）天。 第 3 页 （ 3）平年和闰年在（ ）月份相差 1 天，平年有（ ）天，闰年有（ ）天。 （ 4） 1949 年 10 月 1 日中华人民共和国成立，到今年的 10 月份是建国（ ） 周年。 （