职业生池涯开发.ppt

传统的职业生涯（发达国家）;新的背景（发达国家）;新的职业生涯模式真新吗？;对雇主雇员的新要求;职业生涯的概念;职业生涯概念（2）;职业生涯研究的可性性;理论假设的成人开发阶段：Erikson;职业生涯阶段的界定;职业生涯阶段的扩展;职业生涯研究;职业生涯研究的新进展;多变的职业生涯;多重职业生涯概念模型;新的研究方法;组织职业生涯开发是否仍然可行？;组织和个人所作的回应;不同类型组织和个人为;职业生涯的决定因素;确定适合自己的职业;小练习：自我认知;自我透视;个人优缺点平衡表（Wayne Sanders）;好恶调查表（Wayne Sanders）;个人的职业生涯计划;实际性向（R）;职业性向;职业锚;职业锚的确定;组织职业生涯管理;激发员工职业生涯动机;个人与组织是相互作用;组织进入;组织社会化（一）;组织社会化（二）;组织社会化（组织的视角）;互相接纳心理契约;期望与实际的差距;课堂讨论;离校学生的价值观与组织的感觉;将组织需求与个人需求结合起来;如何激发职业动机;影响职业动机的因素;开发员工的潜能;评价员工潜力的方法;职业生涯停滞问题;职业生涯停滞的个人原因;职业生涯中期危机（组织视角）;阻止职业生涯停滞;两种职业生涯进度;人到中年改变职业;职业生涯开发后期任务（组织）;双职业生涯开发问题;传统的职业生涯流模型;某公司的多阶梯职业生涯通路;晋升和加薪的替代方式;CD:角色与任务;组织中可选择的几种不同的职业生涯开发战略;组织的广泛的CD工作;其它人力资源管理活动的配合;中国职业生涯研究;请用自我分析法对自己到目前为至的职业生涯开发进行评价;员工个人职业生涯设计;3个步骤：;;;;;思考;