音标创造性分类教学课件.ppt

音　标　教　学 　　音标重要，就像我们学汉语必须先学会拼音一样，学好音标，我们学英语的难度会大大降低！我们的自学能力会大大增强！ 　　相反，如果没有学好音标，英语这扇通往人生辉煌的大门始终是关闭的！ 音　　　标　（４８个） 音标学习要求 要能读，写，默写，到听写．要能分清楚任何一个读音是元音还是是辅音，这在以后的知识讲解中要用到，也很重要！ 看起来达到以上要求，有点难，但我们主要方法科学，按一些规律分类记忆，会变得很容易！ 要达到以上要求，我们分两步学习，先学元音再学辅音． 学习时注意 音标的读音有很多在汉语中是没有的，所以一 　定不能标汉字来帮助记忆读音！ 学读音，只能模仿磁带，学习软件和老师！如果在老师反复教读后，离开老师又遗忘了，可以借助电脑软件，和磁带辅助自己反复巩固！ 我们进入元音的学习 元音，如果按标准音标表记忆，难度较大！ 　我们将２０个元音分成５个部分，规律较明显，很好记忆． 区分几组元音 分辨单词中包含的元音 cat beg dog cut cute gave chip big six ten said ear bear apple father bus far fog close black red read sister teacher ruler knife buy house cold hat 元音部分测试 新课内容 辅音部份练习内容 三 读音规则 1.元音字母在开音节和闭音节中的读音规则. 2.元音字母组合在重读音节中的读音. 3.r音节的读音规则. 4.元音字母和元音字母组合在非重读音节的读音. 5.辅音字母和辅音字母组合的读音规则. 6.认识重读音节和非重读音节. 见读音规则表. (1)整理笔记. 作为家庭作业. (2)检查掌握情况,让学生先写出字母组合,看着读出来. (3)写一些新单词,让学生读出来. /S/后面的4个清辅音浊化成成对的另个浊辅音 /s/后面的/p/读成/b/; spell speak /s/后面的/t/读成/d/; stand /s/后面的/k/读成/ /; school sky /k/ /s/后面的/tr/读成/dr/ street 元音、辅音混合拼读练习 见添加资料。《拼读练习》 单音节、双音节和多音节词音标拼读！ 让学生感悟重读音节和非重读音节的读音规律！ 读出这些单词(记住读音规则的基础上) seat see goat boot tool loud how joy toilet say way they ball tall falt leap day boy far mark dark short lord her bird girl burn fur work worse 学完辅音字母及组合读音后练习 cheap chop chant beach reach ship fish sheep wish shark tree truck drive dry birds boats hats white why phone philip photo cup tick black brick write jeep junk the that three third thord yes 音标学习结束语 * * 元音２０个 辅音2８个 一．元音　　２０个 １．５个元音字母在开音节中的读音 （字母本身的读音） ２．五个元音字母在闭音节中的读音：读短音． 学完后，检查掌握情况 （１）默写２０个元音　　 （２）听音练习（听读音，判断是否是元音，听单词，说出其中哟哪个元音） ３ ４ ５ 要求:能分辨出老师所捻单词的元音,能写出来 元音小测试 1.默写20个元音(50分) 2.听写元音.(要写出编号) 10分 3.给下列单词中发音的元音字母注音.(10分) Jane can nose be hi hike cut box bus dog 4.分辨老师所念的音是否是元音(是的写