初中语文第12课《世上没有傻问题》教案(语文版初三上)1.docxVIP

第 12 课《世上没有傻问题》教案（语文版初三 上） 1doc 初中语文 教学目标： ◆知识与能力 1.明白得保持自己的好奇心。 2.学会像儿童那样提出咨询题。 3.学会对自己或不人的一些咨询题进行重新摸索。 4.养成会提出咨询题、爱摸索咨询题的好适应。 ◆过程与方法 1.通过讨论、辩论明白得文章的主旨。 2.学习作者摸索咨询题的方法。 ◆情感、态度与价值观 1.培养独立摸索、敢于提出咨询题的精神。 2.树立不耻下咨询的精神。 3.关怀儿童的身心进展，鼓舞他们的好奇心。 教学重、难点及突破 ◆重点 1.讨论咨询题 ,整体感悟文章 2.辩论世上没有傻咨询题 ◆难点 1.学会观看咨询题的方法和培养敏捷的思维。 2.真正养成敢于提咨询的精神。 ◆教学突破 1.通过学生自主提咨询、讨论引导学生分析文章。 2.通过辩论明白得文章的主旨。 ◆教学时刻 (1 课时 ) ◆教学流程设计 一、走近作者〔出示图片〕 卡尔 ?萨根 (1934— 1996) ，美国康奈尔大学的天文学教授，又是世界闻名的科普作 家。他对科学的精辟见解使他成为〝唯独能够用简单扼要的语言讲明科学是什么〞的科学 家。他成为本世纪最有阻碍的人物之一。 他是宇宙生物学的创始人和开拓者之一， 曾连续担 任研究行星的权威杂志 ?伊卡洛斯 ?的主编。 1980 年，他推出长达 16 集的大型电视系列片 ? 宇宙 ?，在世界上引起极其强烈的反响。另外，他的著作 ?伊甸园的飞龙 ?、?布鲁卡的脑 ?、? 无人曾想过的道路： 核冬天和武器竞赛的终结 ?等书籍已被翻译成多种语言。 其中 ?伊甸园的飞龙 ?还获美国普利策奖。 二．你咨询我答，整体感悟 请同学们扫瞄课文，读后想一想 :你能结合课文提出哪些咨询题 ? 〔每桌发一张纸，把咨询题写在纸上，然后传上来， 教师选择性读一些，由学生回答，教师补充〕 .讨论交流，合作提高 分组讨论，每组派代表回答，其他组补充。教师总结归纳 . 1．哪些咨询题往往被人们视作傻咨询题？ 2．作者针对什么现象来谈论〝世上没有傻咨询题〞的？ 3.作者认为高中生羞于提咨询的缘故是什么？ 4 从文中最后一段找出 :作者什么缘故鼓舞小孩提出这些傻瓜式的咨询题  ?作者期望 人们如何样对待儿童 ? 四．你言我语，畅所欲言 1.小小辩论会 :作者认为世上没有傻咨询题，你同意吗？什么缘故？ 正方 :世上没有傻咨询题 . 反方 : 世上有傻咨询题 . 要求 : ①左右两大组各为正反方 ,双方选出一辩 ,二辩。 ②程序 :一辩陈述本方观点——自由辩论——二辩总结陈词。 . ③自由辩论时每位同学每次发言不得超过一分钟。 2.联系自己的成长经历，讲讲发生在自己身上的〝天确实咨询题，乏味的咨询题，表述 不当的咨询题，以及在不恰当的自我批判之后提出来的咨询题〞 ,谈谈自己对〝明白得那个世界〞的期望。 〔或在成年人看来比较稚嫩或让其感到莫名其妙或虽是常识但难以回答的咨询题〕 五 .一句话心得 (通过本课的学习你有什么收成、体会 ) 六 .总结归纳 : 作者通过对生活中的一些现象的观看， 提出了自己对儿童提出的咨询题是不是〝傻 咨询题〞的看法。 作者先讲儿童提出的一些咨询题， 对儿童的好奇心进行了充分的确信。 接 着作者分析了高年级的学生和儿童在提咨询题上的不同， 并指出了造成这种不同的缘故。 然 后作者指出专门重要的缘故是成年人厌恶小孩提出科学咨询题， 并指出大人的这种所谓的无 所不知事实上可能是确实无知。 作者然后讲出小孩提出的一些深奥的咨询题至今还未得到完 全解决， 并得出结论： 事实上小孩提出的咨询题不是什么傻咨询题， 成年人应该鼓舞小孩提 咨询题并给以指导，以启发他们对科学的探求。 七、师生共语 你忍心让你的聪慧之门永闭吗 ?你情愿永久盲目地让不人带着你走吗 ?你情愿永久 只做两脚书柜吗 ?假如你的答复是否定的，那么，请你记住带上那把钥匙，勇于发咨询，勤于发咨询吧！