微课平台建设专项方案.docx

易明微课平台 介绍 版本V1.2 北京易通明锐科技 目录 TOC \o 1-3 \h \z \u 一、平台概述 3 二、平台特点 3 三、平台优势 3 1.基于云计算平台的统一协作 4 2.跨平台应用 4 3.区域资源共建共享 私有资源梳理存档 4 4.学习反馈一目了然 5 5.基于知识图谱的课程推荐 5 四、平台功能 5 1.微课程应用管理平台 6 1.1微课程 6 1.2答疑解惑 9 1.3个人中心 10 2.征集与评价平台 21 2.1功能介绍 21 2.2模块功能 22 2.3评审流程 25 3.微课制作工具 25 3.1录制前 27 3.2录制中 29 3.3录制后 32 一、平台概述 近几年内，以美国“可汗学院”为代表微课模式和翻转课堂在全球广受好评，中国也越来越多开展起学习、尝试，期望经过这种方法推进老师教育方法方法变革，提升学生自主学习能力，培养学生自主发觉、自我探究学习习惯；以处理教育需求多样性、资源有效利用、资源分享便捷性等问题。伴随信息化技术发展，尤其是手机、pad等移动设备普及，录制课程视频已不是难题，微课教育应用前景也将愈加宽广。 易明微课平台围绕高效学习，愉快分享主旨，系统构架微课程制作和管理平台，应用优异高效多媒体编辑技术，以简易操作实现跨平台教学资源、素材混合应用，实现人人能做、人人会做、迅捷易做；方便老师录制课程视频和区级、校级录制大量精品课程资源有效利用起来，让学生利用零碎时间进行有效学习，同时在学习中实现师生间立即反馈，有效互动。 二、平台特点 促进信息技术在教学中应用，提升学科老师微课程制作水平，加强师生间、生生间交互，探讨和交流现代教育技术在实际教学中应用和推广，最大化资源有效利用。 1、操作简单，使用风格符适用户习惯。2、灵活调用多种教学资源、素材。3、支持有效互动、分享，提升资源利用率。4、轻松实现语音和视频编辑、合成、分享。 三、平台优势 易明微课平台是集微课程制作、微课程课堂课下应用、学生学习应用、学习反馈、数据统计分析为一体区域性微课程应用管理平台。该平台以微课程在课堂、课下应用为根本，将老师、学生、家长紧密联络在一起，将老师教、学生学、家长督促、教学管理者监督集中在一个平台展现。 1.基于云计算平台统一协作 易明微课平台提供微课制作工具，利用简单易学、易用工具平台制作微课程资源可直接上传至微课程应用平台，推送给学生学习、参与赛事活动。同时基于云计算“统一协作”构架内容布署于云端，任意用户可观看微课程资源、问题答疑，而授权用户除此以外还可将云端公共微课程资源或直接进行学生推送亦或利用微课程工具编辑修改后再进行推送，答疑中心除观看内容外可直接参与答疑。 现在很多微课程平台只将微课程公共资源简单罗列于平台中，未能包含其在老师课堂及课下应用。易明微课平台支持翻转课堂应用，提供便捷微课应用平台。 2.跨平台应用 易明微课平台从微课制作工具平台到微课程应用平台再到微课程大赛平台实现直接对接应用，统一认证、统一管理。该平台微课程制作、应用、课程观摩、课程为我所用设计思绪在强调微课程制作应用同时，突出微课程公共平台资源素材性。 3.区域资源共建共享 私有资源梳理存档 在易明微课平台老师可将微课程资源上传至区域公共平台，微课程资源（含赛事资源）以微视频及视频相关导学案、教学设计、练习等资源分别展现，使用者可根据知识点、评论次数、点播次数、热门资源等进行搜索查找使用，实现区域资源共建共享。同时老师还可将自己微课程资源亦或平台中微课程资源保留至自己个人空间中，课程展现以课程目录明细展示，方便老师查询及再次应用。 4.学习反馈一目了然 老师、家长可全方面把控学生学习情况，真正打通了老师和学生之间连接，老师创建班级，自动生成学生账号，为微课添加试题，一键推送给学生，学生随时随地登录平台，进行微课学习，答题成绩及观看统计即时反馈给老师，进行数据统计。 5.基于知识图谱课程推荐 在易明微课平台中，观看微视频时能看到相关其它课程资源，观看查询其它课程资源时也能找到相关视频。同时该平台针对学生学习情况可有针对性推荐学习课程，帮助学生巩固加强学习内容。学生也能够依据自己实际学习需要根据知识谱系查找相关知识内容进行学习。 四、平台功效 易明微课平台，集成了2个平台和1个应用工具程序。其中微课程应用管理平台关键展示区域内容优质微课程资源，含微视频、导学案、教学设计、练习等，支持老师查找微课程资源进行再编辑及学生学习推送、学生在线学习；征集和评价平台关键支持区域内微课程优质资源征集和评选；微课程制作工具是提供微课程制作，包含导入PPT类和屏幕录制类，兼容画板、手写板等模式