【安全】寺湾镇中心三月份安全工作总结.docxVIP

【安全】寺湾镇中心三月份安全工作总结.docx

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寺湾镇中心三月份安全作业总结 三月份来,我校在教体局的正确领导下,坚持防备为主、防治结合、加强教育、群防群治的准则,经过安全教育,增强学生的安全认识和自我防护才能;经过齐抓共管,营建全校教职员工关怀和支撑校园安全作业的局势,然后实在确保师生安全和产业不受丢失,保护校园正常的教育教学秩序。 一、领导注重办法有力 为进一步做好安全教育作业,实在加强对安全教育作业的领导,校园把安全作业列入重要议事日程,校园校长直接抓,分担副校长详细抓,校园办公室、政教处、班主任详细分工担任组织施行,把安全作业做为首要任务来抓。 二、准则确保办法到位 1.树立安全保卫作业领导职责制和职责追查制。由校园党总支书记、校长担任,将安全保卫作业列入教师的方针查核内容,并进行严格查核,严格执行职责追查准则,对形成严重安全事端的,要严厉追查有关领导及直接职责人的职责。 2.签定职责书。校园与处室和班主任层层签定职责书,清晰各自的职责。校园还与学生家长签定了安全职责书,清晰了家长应做的作业和应负的职责。将安全教育作业作为对教职员工查核的重要内容,实施一票否决准则。遵循“谁主管,谁担任”的准则,做到职责清晰,职责到人。  3.不断完善校园安全保卫作业规章准则。树立校园安全保卫作业的各项规章准则,并依据安全保卫作业局势的展开,不断完善充分。树立健全定时查看和日常防备相结合的安全办理准则,以及学生办理、门卫值勤、巡查值勤、防火防灾、食品卫生办理、防火安全办理、体育器材查看等规章准则。 4.树立校园安全意外事端处置预案准则。校园树立事端处置领导小组,拟定了意外事端处置预案准则,并依据详细情况的需求及时进行修订,周期性地对教师及部分学生进行预案演练,全年四次,参加人数达100%。 5.3月3日,对教师进行安全办理及相关安全常识的练习与学习,进步领导及教师本身的安全认识及安全办理才能。 三、齐抓共管群防群治 校园安全教育作业是一项社会性的体系工程,需求社会、校园、家庭的密切配合。咱们活跃与区公安、卫生、综合治理等部分通力合作,做好校园安全保卫作业,做好安全隐患的排查和整治作业,展开安全作业的查看、监察作业,校园并组织展开一系列品德、法制教育活动,取得了必定的教育作用。 四.加强教育,促进自护 要确保安全,底子在于进步安全认识、自我防备和自护自救才能,抓好安全教育,是校园安全作业的根底。咱们以安全教育每周一次为要点,常常性地对学生展开安全教育,特别是抓好交通、防火、防溺水、大型活动等的安全教育,进步学生的安全认识及自我防备和自护自救的才能。 1.仔细做好“教育日”“安全教育月”和“教育周”作业。校园安全教育周以校园安全为主题,在安全教育周期间,校园组织学习安全教育作业文件,对校内易发事端类型、要点部位保护、作业薄弱环节、各类人员安全认识与安全技术等方面,展开深化全面的大查看,消除隐患,有针对地扎实地展开教育和防备作业。在“路途交通安全月”和“安全出产月”活动中,展开了“安全走路,文明走路”和“与身边的不安全要素说再会”等主题活动,活动中评出路途安全先进班集体和安全办理先进班集体,校园给予了赞誉。 2.经过周一升旗仪式“国旗下说话”和黑板报、校园宣扬橱窗,各班使用班队活动等,对学生进行《小学生守则》、《小学生日常行为规范》、《中小学生礼仪惯例》、《防备未成年人违法法》等安全常识教育外,还展开了形式多样的安全教育活动,“班级安全板报展评”、延聘法制副校长为师生“以案说法”、观看安全教育片展等多种形式,进步学生的安全认识。 3.展开五光十色的教育活动。使用班会、队活动、活动课、学科浸透等途径,经过解说、演示和练习,对学生展开安全防备教育,使学生承受比较体系的防溺水、防交通事端、防触电、防食物中毒、防病、防体育运动损伤、防火、防盗、防震、防骗、防煤气中毒等安全常识和技术教育。还使用校园播送、黑板报、悬挂横幅、悬挂标语等宣扬东西及举行主题班会、讲座等进行宣扬教育。我校在区教育部分的领导下,坚持防备为主、防治结合、加强教育、群防群治的准则,经过安全教育,增强学生的安全认识和自我防护才能;经过齐抓共管,营建全校教职员工关怀和支撑校园安全作业的局势,然后实在确保师生安全和产业不受丢失,保护校园正常的教育教学秩序。 3.安全教育常抓不懈,两周一节,做到教师有记载,经过各种形式有针对性地以各有关安全方面为主题进行有方案、深化地进行全面教育,做到了周周有组织、有要点、有查看、有评比、有总结,严格练习,重复要求,让学生把安全放在校园日子的首位。 4.是加强家校联络,一起做好学生的安全教育与办理。除了要求教师上门家访外,还与家长签定了“家长安全职责书”,印发了“加强清明节教育《致家长一封信》”、“五一、端午节加强办理《告家长书》和《交通安全告家长书》”、向家长及监护人宣扬了学生校外安全注意事项、家长怎么

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