九年级语文下册 第一单元 写作《审题和立意》 新人教版 (2).ppt

整课件 整课件 审题和立意 第一单元 写 作 话题指导 1.审题时要注意题目对文体、内容、感情色彩等的具体要求，关键在于把握题意，也就是分析题目的含意和意图，理解题目的关键词语，领会其言外之意。 例如《生活教会了我》这个题目，审题时要特别注意“生 活”和“教会”。只写自己在课堂中受到的教益，就把“生 活”的范围写得太狭窄了；为了突出“教会”，既要写生活“教”了“我”什么，更要写自己领悟、转变、提高的过程和结果。 2.立意是把题意变成文章主题的过程，而主题是作品的灵魂。文章写得如何，在很大程度上取决于主题“立”得如何。立意首先要多角度思考题目，让自己的思路开阔起来，想法丰富起来。有了想法，还要结合个人的写作能力、素材储备等加以选择，确定一个最适合自己的作为文章的主题。作文立意要力求巧妙、新颖。有时甚至可以从反面入手，突破定论，凸显自己的个性。 作文题目 一、从以下作文题中任选一到两个，仔细审题，写出你对题目的理解。 1.寻找 2.长大的感觉 3.赠人玫瑰，手有余香 4.　　　　　　其实很简单 （一）方法点拨 抓关键词审题法：文题中一般都有关键词，这些词就是题眼。把握了题眼，也就抓住了文章要突出的重点。因此可以把它作为把握材料审题立意的突破口。 作文题目 （二）答案示例 《长大的感觉》这一文题的题眼是“长大”，这就规定了要叙述的是“长大”的内容，“长大”意味着一个人在成长的岁月中留下了生活足迹，意味着一次次的成长经历。生活足迹不只是一点，而是一连串的。如写成记叙文，所叙述的事就不止一个，应以二三事为宜。而“感觉”即获得的人生经验、懂得的道理，因此在叙事之后，可以用一两句话概括。文章不仅要反映自己“成长”的表层，而且要从怎样成长，为什么这样成长等方面作深层的挖掘。在写法上，可采用小标题的形 式；也可以按时间顺序来组织材料。在体裁上，应以记叙文或散文为佳。 作文题目 二、给苦药加点糖，它会更方便服用；做蛋糕时加点儿 糖，它会变得更甜美。那么，我们的生活是不是也要“加点儿糖”呢？以《给生活加点儿糖》为题，写一篇作文。文体不限，不少于500字。 《给生活加点儿糖》 1、审题：习作要求是写一篇命题作文，生活中的“糖”是什么？它仅仅指作为食品的“糖”吗？哪些我们还可以看成是“糖”？那些对我们有启迪作用的事情是不是生活中的“糖”呢？作为食品的“糖”的作用是让口感更好，那么生活中的“糖”对我们又有什么作用呢？ 2.立意：这篇作文最好写成记叙文，要根据选择的材料，力争通过小的切口来反映大问题，以小见大，注意用合适的语句点 题，点明这个“糖”不仅仅指作为食品的“糖”，还指让我们的生活更加有质量、有品位，使我们的生活更加美好的“糖”，它可以是爸爸妈妈的关爱，也可以是老师的一句提醒、朋友的帮助等。 作文题目 思路指导 作文题目 3.选材：对我们的生活有启迪的事情很多，如困惑时，爸爸妈妈的一番耐心的开导；迷惘时，老师的一顿中肯的批评；得意时，同学的一句善意的提醒等，这些都可以作为生活中的“糖”。根据自己的立意，选择合适的事例来写。 4.构思：一般的记叙文我们都可以用“总、分、总”的结构形式来组织文章，先总说这件事的意义，然后具体写这件事的来龙去脉，最后总结。 范文赏析 给生活加点糖 初冬的清晨，寒风凛冽。我照例步履匆匆、早早地来到教室。满眼是纤维质感的白纸，上面是密密麻麻的文字与符 号。霎时，有了一种快要窒息的感觉，莫名的烦躁从心头涌起。抬起头来，看到的尽是大家埋头苦学的身影，尽是老师那严厉而又充满期待的目光，我不禁感叹道：“哎，生活哟！” 生活让人感到是那般的无奈，恍惚中我想起…… 吸盘的秘密 学校的公布栏，陈旧而古板，上面尽是些无趣的信息：或是表扬，或是批评，或是空洞的演讲稿……与此相映衬的，是一些五彩斑斓的彩色吸盘，把那些白纸固定住。这原本没有什么奇怪的，但是，每天那些吸盘的形状都会发生改变，有时是如太阳一样的圆形，有时是飞鸟的形状。 范文赏析 究竟是谁那般富有情趣，如此用心地摆放这些吸盘？那 天，我刚好路过公布栏，惊讶地发现一位清洁女工正认真地擦拭着底板，并把吸盘取下来，重新组合，一一排列好。吸盘被排成一朵粗线条的花，就像那位清洁女工的微笑一样，充满活力，纯净而美好。 绢花的点缀 小区的废品收购站里，杂乱无章，给人的感觉总是脏兮兮 的。收废品的是一对中年夫妇，长相一般，极为朴实。在旁人看来，他们总有忙不完的活，把废品进行整理、捆扎、堆放。他们总是用方言热烈地交谈着，脸上堆满了笑意。那一次我下楼，想把家里人积攒了很久的废瓶子卖掉，无意中走进了他们的家。那是一间不到十平方米的小屋，里面还堆放着收来的废品。他们的饮食起居都在这