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《温度与气温》
教学课时： 40 分钟
教学目标：
1．对气温概念的理解。
2．选择每天测量气温的环境，坚持完成“天气日历”中温度的测量
和记录。
3．保持对气温变化的研究兴趣， 知道长期测量和记录数据的重要性。
教学重点和难点
选择每天测量气温的环境，完成“天气日历”中温度的测量和记录。
教学难点。
准确测量，能坚持记录。
教学过程：
1、温度对天气的影响很大，气温是天气现象的一个重要特征，是天
气日历中重要的记录数据。
2、揭示研究内容：今天我们就要共同来研究如何观察和测量我们周
围大气的温度。
二、理解温度计
1、温度是用什么测量？
2、 温度计怎样才能准确读取数据。
三、探究室内外温度的测量与比较
1、请学生说说使用温度计测量温度要注意的安全问题，教师实行补
充说明。
2 猜测教室内和教室外的温度一样吗？ （出示上节课我们的实验报告）
小组汇报验证结论， 并说明哪个温度能够反映今天我们这个地方的气温？
小结：温度是指室外，阴凉，通风的地方的温度，每天应该选择同一时间来测量温度
四、分析同一天温度的变化
出示今天的温度统计表
请同学们根据统计表上的数据完成统计图
分析数据
小结：同一天的温度先从低到高再由高降低， 一天中中午的温度最
高
五、课后延展
百叶窗的用途及构造六、总结
温度是指室外，阴凉，通风的地方的温度，每天应该选择同一时间来测量温度
同一天的温度先从低到高再由高降低，一天中中午的温度最高
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