部编二年级语文下册《12寓言二则》公开课精品课件.pptx

12寓言二则;掩耳盗铃;狼来了;这两个故事，你听过吗？; 寓言：是文学作品的一种体裁，常带有讽刺或劝诫的性质，用假托的故事或拟人手法说明某个道理，以比喻性的故事寄寓意味深长的道理，给人以启示。;亡 羊 补 牢; 请同学们自由读课文，数一数一共有几个自然段，给每个自然段标上序号，并圈画出课后的生字。;寓 则 亡 牢 圈 钻 叼 坊 悔 此 ;寓;圈;悔;;亡;;上下 结构;diū;ɡào;小羊吃萝卜;词语解释;说说“亡羊补牢”讲了什么故事？;结合课文内容，猜猜“亡羊补牢”的“亡”是什么意思？“牢”是什么意思？;亡：丢失。牢：养畜生的圈。 亡羊补牢——羊丢失后修补羊圈。; 自由朗读课文，找一找文中这个人一共丢了几次羊？; 想一想：放羊人为什么会连续丢两次羊呢？他在丢羊之后是怎样表现的？在文中找出相关句子。; 从前有个人，养了几只羊。一天早上，他去放羊，发现羊少了一只。原来羊圈破了个窟窿，夜里狼从窟窿钻进去，把羊叼走了。;放羊人的表现：;第二次丢羊：; 他很后悔，不该不接受街坊的劝告，心想，现在修还不晚。;▲ ▲ ▲ ▲ ; “赶紧”强调了修补羊圈的速度之快，比第一句更具体、生动。;说一说：如果放羊人再不修羊圈会有什么后果？;你的生活中有类似“亡羊补牢”的事例吗？;; 《亡羊补牢》告诉我们：;一、想一想，填一填。;二、连一连。 养了 修修 堵上 接受 劝告 窟窿 几只羊 羊圈;三、《亡羊补牢》这则寓言告诉我们（ ）。 A.一个人做错了事，只要肯接受意见，认 真改正，就不算晚。 B.羊已经丢了，修羊圈也没有用。; 上节课我们学习了寓言故事《亡羊补牢》，这节课我们学习另一个寓言故事《揠苗助长》。;揠 苗 助 长; 请同学们自由读课文，一边读，一边圈画出课后的生字。;焦 筋 疲 喘 截;焦;截;;pí;点字种花;词语解释;自言自语：自己一个人低声嘀咕。本课指种田人看到禾苗长得慢，自言自语想办法帮禾苗长大。;自由读课文，说说“揠苗助长”讲了什么故事？; 根据课文内容，猜猜“揠苗助长”的“揠”是什么意思？;揠：拔。 揠苗助长——拔高禾苗，帮它长。; 朗读课???第一段，文中那个人觉得自己的禾苗长得怎样？他的心情怎样？ ; 古时候有个人，他巴望自己田里的禾苗长得快些，天天到天边去看。可是一天，两天，三天，禾苗好像一点儿也没有长高。;想一想：“巴望”换成“盼望”行不行？请你用它们分别造句。;他在田边焦急地转来转去，自言自语地说：“我得想个办法帮它们长。”; “焦急”写出了他在田边转来转去的神态，比第一句更形象具体。;默读课文第二段，这个人为了让禾苗长高，最后想出了什么办法？; 一天，他终于想出了办法，就急忙跑到田里，把禾苗一棵一棵往高里拔。从中午一直忙到太阳落山，弄得筋疲力尽。;今天可把我累坏了！力气总算没白费，禾苗都长高了一大截。;小妹妹一边唱歌一边跳舞。;齐读课文最后一自然段，看这个人把禾苗都拔高之后，禾苗生长的结果如何？;把禾苗一棵一棵往高里拔。; 说一说：如果你是种田的那个人，有什么方法可以帮助禾苗生长？; 在你的生活中有类似“揠苗助长”的事例吗？ （课后第三题）;揠苗助长 盲羊补牢 守株待兔 叶公好龙 画蛇添足 井底之蛙 鹬蚌相争 狐假虎威 庖丁解牛 ;学完课文，你想说点什么？;;《揠苗助长》告诉我们：; 焦急地 结结实实 忙碌地 转来转去 修理地 筋疲力尽;二、我会选。;三、讲讲你知道的寓言故事吧！;1.认识“寓、则”等15个生字，会写“亡、牢”等8个字，会写“亡羊补牢、劝告”等4个词语。 2.朗读课文。能用自己的话说出“亡羊补牢”“揠苗助长”两个成语的意思。 3.比较句子的不同，能体会词语“赶紧、焦急”在句子中的作用。; 寓言：“寓”，寄托；“言”，讲道理。寓言是通过一个生动有趣的小故事，告诉人们一个深刻道理的文学作品。;我会认;wáng;láo;zuān;quàn;diū;gào;jīn;pí;寓言 焦急 喘气 拦截 羊圈 钻出 叼走 街坊 后悔 筋疲力竭 此时 亡羊补牢; 听朗读，然后自己试着读一读，注意读准字音，不会的字多读几遍！;整体感知;一天早上，他去放羊，发现羊少了一只。;原来羊圈破了个窟窿，夜里狼从窟窿钻进去，把羊叼走了。;街坊劝他说：“赶紧把羊圈修一修，堵上那个窟窿吧！” ;第二天早上，他去放羊，发现羊又少了一只。原来狼又从窟窿钻进去，把羊叼走了。;这个人后来怎么做