《给教师的一百条新建议》读书学习心得体会.docx

--------------------------------------------------------------- 范文最新推荐 ------------------------------------------------------ 《给教师的一百条新建议》读书心得体会 在提倡素质教育的今天， 学校、家长对教师要求高，对学生的期望高。而学生又自己却无所谓，在这样的情况下，我们应该怎么做教师？这是我们经常谈论的话题。有时我们自己都觉得茫 然，束手无策，不知道如何去教学生。在暑期潜心阅读《给教师的一百条新建议》使我受益非浅。 总观全书，我将一些读书体会归纳为以下几点： 一、做一 个真实的人，敢于露拙也敢于表现自己。 无论我们多么优秀，和几十个学生比起来，我们不如学生的地方实 在太多了，学生在某个方面的知识可能远比我们丰富的多， 这是个事 实。由于传统的师道尊严， 我们有时候不好意思在学生面前露拙。殊 不知，这是一个误区。其实，学生也很清楚，老师不会的东西多了， 对高中生而言， 他们已经不再象小学生那样认为老师无所不知。 所以 老师如果在学生面前假装什么都懂，反而给学生以假的印象。反之， 如果老师在适当的时候哼上一曲， 可以调走得找不着了， 在适当的时 候露上一小手，哪怕有着明显的破绽，在孩子们哈哈一笑中，让孩子 们看到了一个真实的你， 一个有血有肉的你， 一个和他们一样在许多 方面有着这样那样不足的你， 孩子们和你的心理距离一下子拉近了许 多。另一方面， 如果你在适当的时候慷慨激昂的来几句演讲，声情并 1 / 13 茂地来一段朗诵， 不经意间很专业地评一下当天的球赛， 让学生眼前一亮：原来我们的老师还有这么一手！学生对你的好感马上激增。总之，让学生了解一个真实的你 ! 二、做一个有情趣的人 不少人说自己不会玩了，如果放两天假，一般也就是睡个大觉。有 些退了休的老同志， 一天天地老的特别快， 大多因为他们没有什么业 余爱好。一旦不上班了，整天没事可干，反倒闷出病来了。因此，一 个人在工作之余要有一两种业余爱好， 这是积极休息， 也是提高自己 生活情趣的必要的手段， 如果整天只知道工作， 那他的人生将是多么 单调和乏味啊。 “用艺术来 ‘宣泄’其实是最佳的方法。 比如看悲剧。 悲剧就是把美好的东西撕毁给人看， 看到剧中人物遇到巨大不幸， 观 众的感情得到了宣泄。 ”“其实更幸福的是创作艺术。 在艺术创作过 程中，自己的主观世界完全投入了进去，废寝忘食乐此不疲，会使人 十分满足。他创作时简直就是神，他无比自由，他感觉到世俗世界对 他的限制而使他不自由， 他理想中的天国就在他的创作中。 ”“只有关心老师的心灵世界，才是真正地关心老师和生命质量。” 一个有情趣的老师，他的生命质量才是高的，也才可能得到学生的 亲近。谁也不愿意与一个索然寡味的人去和谐地沟通。 谁也不愿意与 一个远离自己生活的人去沟通。 三、做一个善于反省的人。 文中有这样一段话，“中国文化中有一个词是‘反省’ ，荀子曰：君子日三省乎己。长期以来，我们的教学，包括我们的学生，包括我们 --------------------------------------------------------------- 范文最新推荐 ------------------------------------------------------ 教师自己，对自己的长处和短处其实自身都有较全面的认识， 但是真正会去反思还比较少。 我们做为一名教师需要不断地终身地学习。 我们在日常教育教学工作中，总是说自己加强要自己业务与政治的学 习。而实际上往往成为一种泛泛而谈的“学习”。 我们教师离不开终 身的学习，一旦自己停止了学习，那么工作如同机械的运作，便毫无 意义，没有活力。 郑杰校长在书上论述：真正的学习并不是一个人关 起来苦读，或如古人那样需要悬梁刺股地读死书和死读书。 真正的学 习借助于有效的表达和倾听， 他能很好地表达自己的想法， 并以开放 的心灵容纳别人的想法。 他经常会自问和反思“为什么”， 理性地分 析并得出结论， 然后他会和别人充分交流， 并对不同于自己的观点抱 宽容和尊重的态度。 而我们在学习时常常不考虑与人沟通并听取别人 的观点，而无法超越自我的局限，或不能从错误中学习。这不是我们 所应该学习的吗？我认为，其实，我们并不是不在学习，每天教学在 第一线，每位教师肯定都有所感悟， 有所困惑，我们只要多一些讨论， 多一些表达自己的想法， 多悟多写，这不就是我们身为教师最好的学 习方式吗？叶澜说过： “一个教师写一辈子教案不一定成为名师， 如 果一个教师写三年反思可能成为名师。 ”要求教师学会反思， 即强调 教师从反思入手进行教育教学研究。 教师在自我进修、 自主