高中语文-窦娥冤1.ppt

第三课时 品析第三折 启发：节选部分中，窦娥先后做了哪些事？课文可分为几场？???? 【第三折结构】 赴法场??? 怨天??? （窦娥指斥天地）?????? 见蔡婆??? 遗嘱??? （窦娥告别婆婆）?????????? 在刑场??? 誓愿??? （窦娥发下三桩誓愿） 【端正好】这支曲子里“没来由”“不提防”“动地惊天”三个词有什么样地表达效果？ 没来由：更能突出窦娥的大屈大冤，表现出窦娥的清白无辜；对于官府，实则讽刺其诬陷得逞。 【问题探究1】 不提防：突显出世道、人心的险恶。 动地惊天：主人公自知在人间已没有可以伸冤处，只能希望天地能感应，还自己一个清白。弱者地无奈，反映出了人间的黑暗。“动地惊天”可说是戏文之眼，为后面的三桩誓愿的实现埋下伏。 窦娥是被昏官屈判死罪的，她为何在《滚绣球》一曲中指责天地鬼神？ 窦娥受神权思想影响，开始也相信“青天大老爷”能主持正义，赏善罚恶。在残酷的现实面前，她觉醒过来了，她猛烈地指责天地鬼神不分清浊，混淆是非，致使恶人横行，良善衔冤。窦娥对神权的大胆谴责，实质上是对封建统治的强烈控诉和根本否定。她那似岩浆迸射如山洪决堤般的愤激之词，反映了女主人公的觉醒意识和反抗精神，也折射出当时广大人民的反抗精神。 【问题探究2】 剧作家为什么要在这折戏的结尾安排“三大奇愿”这样的情节呢？从浪漫主义与现实精神的结合上赏析本折中窦娥三誓愿唱词。 【问题探究3】 提示：她的三桩誓愿与第1层对天地的指责是什么关系呢？是否矛盾呢？ 这显然是矛盾的。可见，窦娥诉冤过程中对天的怀疑和依赖是始终交织在一起的。这正反映了作家的地位和阶级的局限，表现了他们的无奈。 一方面，他通过窦娥指斥天地从根本上批判封建统治阶级，表达自己变革现实的愿望。 另一方面，又不能从根本上提出救民于水火的办法，只能靠天地动容来昭雪窦娥的冤案。 第一个誓愿是血溅白练:她希望刑场上的人们能立刻了解她的冤屈； 第二个誓愿是六月飞雪:她希望自己的冤屈会在上天得到反应； 第三个誓愿是亢旱三年:她不仅希望个人的冤屈得到申张，而且希望上天能够惩治邪恶。 【誓愿手法大家谈】 【三桩誓愿】 在现实生活中，这三桩誓愿能实现吗？作者为什么要这样写呢？ 1、从观众来说，符合中国百姓善恶有报的心理，能引起观众更多的共鸣。 2、通过浪漫主义手法，借助想象和夸张，来表达美好的愿望，是传统文学的习惯。 3、它着力表现主人公至死不屈的斗争精神，这种精神甚至产生了感动天地的力量。 4、三桩奇愿违背常理，但合乎人情，充分体现了人民伸张人间正义，杀尽贪官污吏，洗雪冤屈的良好意志与愿望。 第四课时 悲剧，就是把美好的东西毁灭给人看。 ——鲁迅 思考：窦娥身上有哪些美好的品质？ 【窦娥形象大家谈】 场面 情感 性格 点睛处 押赴法场 指天斥地 且悲且怨高亢激越 倔强 不分好歹 错勘贤愚 路遇蔡婆 负屈含冤 如泣如诉哀切凄惨 善良 不要啼哭 不要烦恼 临刑发愿 感天动地 愈恸愈愤汹涌澎湃 抗争 官吏无心 皇天从愿 【窦娥形象大家谈】 形象：窦娥是一个饱受封建压迫与摧残富于抗争精神的古代劳动妇女的形象。她善良美丽、勤劳孝顺，同时又刚毅顽强，敢于与恶势力拼斗到底。她生活于昏聩腐败的封建吏治下，注定要走向悲剧的结局。窦娥悲剧的性格、壮美的形象，具有深刻的社会意义和强烈的感染力量。 反抗精神 有主见，刚强 善良，安分守己 学有所思 《窦娥冤》是经典悲剧 你认为其冤在何处?悲在何处？ 冤，即无辜受屈。窦娥怕连累婆婆而屈招，可恨的是官府竟偏听偏信，毫不作调查研究，更不作情理剖析，严刑逼供，草草结案。 悲 1、窦娥的不幸命运 2、窦娥的美好品质和她含冤被斩之间形成的对比 3、窦娥强烈的抗争精神 概括主题 作者通过窦娥蒙受的千古奇冤，揭露了封建社会的黑暗，统治阶级的昏庸残暴，歌颂了窦娥的美好心灵和反抗精神。窦娥的形象壮美动人，她的悲剧性格，具有深刻的社会意义和强烈的感染力量。 艺术特色 1、 作品在艺术上，体现现实主义与浪漫主义风格的融合。 2、语言通俗自然，朴实生动，极富性格。 明人叶宪祖把《窦娥冤》改成《金锁记》： 窦娥的丈夫并没有夭折，而是在赴京赶考途中，落水黄河，被龙王招为驸马。三年后又入京应试，一举状元及第。而窦娥也在行刑时，因天降大雪，提刑