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外研社新标准一起点二年级下册Module8 Unit2The horse is turning around.教学设计
教学目标
全体学生能掌握以下重点单词和句子,并熟练运用:turn around ground 、again 、jump、come back; The horse is turning around;
能听懂课本上的简单指令并做动作;能运用本课所学知识描述动作;
爱学英语,对英语感兴趣,具有小组合作意识;合理安排周末时间。
二、教学过程
Step One: Warm up
师生互致问候
教师: Welcome to our English class. Boys and girls, do you like English? Do you like Englihs songs?
学生回答。教师播放歌曲Ten little fingers.学生听并跟随教师一起做动作。
划分小组。分为三个小组,每个小组由不同的小火车作为标志。
Step Two:Presentation
教师出示马的图片,问学生What’s this?引出课题 The horse is turning around.
新授单词 turn around,教师出示单词卡片,通过动作展示turn around的意思,并通过个人读、小组读、全班读的形式进行操练。
学习活动一:chant。 首先请学生完整听一遍,然后教师出示chant,学生跟随教师一边做动作,一边说chant. 通过图片展示、单词卡片的形式新授单词ground;然后,教师出示近五天天气预报,请学生边看图边听教师描述:Today is sunny, and tomorrow will be sunny AGAIN. It will rain on Saturday and it will rain on Sunday AGAIN. 请学生领会again的意思,并通过个人读、小组读等形式操练。
学习活动二:教师再次出示马的图片,告诉学生:Let’s listen to the text and find out “What’s the horse doing?”教师播放活动二动画,学生看动画,掌握大意。
教师出示马的不同动作的图片,学生回答。教师边听学生回答,作出评价,并且将马的动作,即 running、turning around、jumping 、coming back以思维导图的形式贴到黑板上,以马为中心。同时相机新授单词jump/come back,并通过学生动作展示、教师动作展示等形式帮助学生理解。
学生看思维导图,跟读课文。
学生小组读课文并展示,教师及时评价。
Step Three: Practise
全班活动
教师提问:What’s the horse doing now?并出示马上山的动图,学生回答 The horse is going up a hill;同样的,教师依次出示马下山、经过一棵树的动图,让学生描述。教师及时评价。
小组活动:Amy’s Weekend
教师出示教具:hill、Amy、park、shop、station等,教师师范:借助教具,展示Amy的周末活动。如:Amy is going up a hill.Now she is at the park. 学生小组活动并展示,教师及时纠正错误、给予评价、
情感教育
This is Amy’s weekend. Let’s exercise more,read more and play less online games.
这是Amy的周末,她做了很多有意义的活动。我们应该像她一样。我们要多读书、多运动,而不要一到周末就玩太多的电脑游戏。
Step Four:Summary and Homework
总结本课所学知识;小组最终评价,找出获胜小组;
作业: talk about your weekend with your friends.跟朋友讨论你的周末,尽量用上今天所学的知识。
外研社新标准一起点二年级下册Module8 Unit2The horse is turning around.学情分析
本年级学生年龄小,活泼好动,对英语这种新鲜事物充满了好奇与兴趣。本节课内容简单有趣,符合学生年龄特点和兴趣,同时学生接触英语时间较短,对于英语学习还需要教师的积极引导和辅助。为了让学生更好的掌握知识,提高学习英语的兴趣,我创设了真实的情境,通过出示马的图片,通过介绍Amy的周末等,创设情境让学生进行简单的动作描述。在真实的任务和情境中,让学生做到在用中学,在任务中应用英语。在课堂上,我将借助课本动画、幻灯片等方式,?以激发学生的学习兴趣,使学生在课堂上始终保持积极的学习状态,全身心投入到本堂课的学习中来。
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