人教版语文五年级下册 情景交融法.pptxVIP

人教版语文五年级下册 情景交融法 情：感情、情绪。 景：景物、景象。 情 景 景物描写中融入作者主观感情的写作方法。 情景交融法 情景交融法的作用： 寓情于景 将自己的感情融汇在特定的自然景物或生活场景中，借对这些自然景物或场景的描摹刻画抒发感情，是一种间接而含蓄的抒情方式。 寓情于景 小草偷偷地从土里钻出来，嫩嫩的，绿绿的。园子里，田野里，瞧去，一大片一大片满是的。坐着，躺着，打两个滚儿，踢几脚球，赛几趟跑，捉几回迷藏。风轻悄悄的，草软绵绵的。——节选自《春》（朱自清） 喜爱 赞美 在文章中只写景，不直接抒情，作者带着强烈的主观感情去描写景物，以景物描写代替感情抒发，把自身所要抒发的感情寄寓在此景此物中。 借景抒情 国破山河在， 感时花溅泪， 城春草木深。 恨别鸟惊心。 花溅泪， 鸟惊心。 借景抒情 忧愤 感伤 怎样在写作中运用情景交融法呢？ 一、要寻找适合抒发感情的某一类景物。 二、根据抒发感情的需要，可以先景后情，也可以先情后景。 三、可以运用夸张、拟人等修辞手法把感情渗透于字里行间，融于景物描写之中。 运用情景交融法写一段话。 _____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 太阳像个魔术师，把蔚蓝的大海装点得波光粼粼。近处的浪花不时地涌上沙滩，相互追逐嬉戏，撞击着礁石，发出阵阵欢快的笑声，好像在欢迎远客的到来；远处的海浪一个接一个、一排连一排，相互追逐着奔腾着，煞是好看。我用手轻轻地拍打着浪花，顽皮的浪花溅起了无数颗细小的水珠，溅在脸上凉丝丝的，真舒服。 谢谢观赏！