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小学数学计算错误的原因分析及对策 培养学生的计算能力是计算教学的主要任务之一。数学课程标准 对计算教学的要求是： 使学生会正确地进行计算， 对于其中一些基本 的计算， 要达到一定的熟练程度。 同时新课程的改革， 删除了一些比 较繁琐的计算题， 计算难度大大下降。 然而学生计算的错误， 却是教 学中仍存在的一个重要问题。 我们在批改作业时都会发现， 有很多学 生并不是不会做计算题， 而是会做而做不对。 比如，我发现学生计算 错了，我想了解学生错的原因， 我便让学生再做一遍， 学生又做对了。 计算错误屡见不鲜， 也不是只在差生中出现。 分析错误的原因是多方 面的，错综复杂的，但我认为主要是知识、心