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第一节 气候及其在地理环境中的作用;[课程目标]
知识与技能
知道自然地理环境包括的主要地理要素;能以气候要素为例,说明气候对地形、植被、水文、土壤的影响。
过程与方法
能利用图文资料识别自然地理要素;能分析气候要素中的光照、气温、降水、风等对地理环境其他要素的影响。
情感态度与价值观
认识地理环境各要素是一个相互联系、相互作用的整体;认识维持自然生态平衡的重要性。;1.列举存在于我们周围的各种事物;在这些事物中,哪些属于自然地理环境?哪些属于人文地理环境?
;地理环境的组成要素;吐鲁番;纬度位置(影响太阳辐射)对气候形成的影响;海陆位置(影响大气环流)对气候形成的影响;洋流对气候形成的影响;地形对气候形成的影响;气候——一种重要的自然地理要素;形成以下地理景观差异的主导因素是什么?;热量减少;降水减少; 太阳辐射在地球表面不同纬度上分布不均,
使地球上的热量随着纬度的增高而减少。;2.大气环流——造成气候差异的直接因素;;A;3.下垫面因素:
(2)洋流的影响;3.下垫面因素:
(3)海拔高度影响;3.下垫面因素:
(4)地形坡向影响;4.人类活动;[探究讨论]
人类活动对气候所产生的影响。
请同学们扮演研究地理环境的科学家,找一找在自己生活的环境中是否存在因人类活动而使气候产生变化的现象?请举实例并说明?;人类活动对气候所产生的影响;案例研究;[总结整理]
今天学习了哪些知识?掌握了哪些方法?提高了哪些认识?懂得了哪些道理?与同学讨论后回答以下几个问题。
1.将今天所学主要知识编织成一个简单的知识联系框图(网络)。
2.说一说掌握了哪些学习方法?
3.说一说提高了哪些认识,树立了哪些观念。;气
候;读某地年气温和降水量分布图,回答1—2题。
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