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二年级下册语文摸底混合期末试卷 时间： 60 分钟 满分： 100 分 班级 ___________姓名 _____________成绩 _________ 一、积累与运用 (40 分 ) 读拼音写汉字 wǔ yí wèi zhǔn qu è 文______ 半信半 ______ ______问 ______ chóu xi è mǎn f ú yí huò qi áng li è zhòng d ú ______ ____________ ______ hán l í ji ě ji ǎo f ū ______笑 ______ 打______ 工______ 我会划去不正确的音节 （1）爷爷看院子后面有一块空（ kōng kòng ) 地。觉（ju é ji ào ）得空（ kōng kòng ）着挺可惜，就种了些花草。 （2）解（ xi è ji ě）洪亮同学，在每次背书中，总是 先理解（ xi è ji ě）了再背。  （3）小弟弟在睡觉（ ji ào ju é）前，总是听着美妙的音乐（ yuè l è）。乐（ yuè l è）着乐着睡着了。 （4）强（ qi áng ji àng）壮的小伙子——戈戈是一个性格倔强（ qi áng ji àng）的孩子。 选择合适的字词填空。 像 象 ①大 ______又高又大，身子 ______一堵墙。 坐 做 座 ②小丽安静地 ______在她的 ______位上 ______作业。 满意 愿意 ③张老师和蔼可亲，同学们都 ______接近她。 ④看到我在滑冰时摔倒后又爬了起来， 爸爸露出了 ______的笑容。 于是 就是 要是 ⑤______明天不下雨，我们就去公园玩。 ⑥青蛙觉得自己住挺好的， ______就不再卖泥塘了。 4. 换一换组成新字再组词。 例：棍 - 木 + 氵=混 混- 氵= 昆______ 抢-______ +______=______ ______ -______= 仓______ -______ +______=______ ______ 5. 照样子，写一写 ①例：脆生生（ ABB式）： ______、______ ②例：平平（常常） 慌慌 ______ 叮叮 ______ ③例：满天的乌云黑沉沉地压下来。 ______的天鹅在水里 ______地游来游去。 ④例：春天像个害羞的小姑娘。 ______像______。 把下面的词语恰当地连起来 1 / 3 亲密的 ______ 生活 甜密的 ______ 朋友 亲爱的 ______ 妈妈 敬爱的 ______ 领袖 二、组词练习 (40 分) 祖先的摇篮（节选） 爷爷说：那原始森林是我们祖先的摇篮。 （1）这句话把 ______比作 ______。 2. （2）“祖先的摇篮”中“摇篮”的意思是（ ） A . 婴儿睡的摇篮。 B . 生活的环境。 （3）“祖先的摇篮”具体指的是 ______。 把下面的句子补充完整，并加上标点。 ①妈妈一边 ______一边 ______ ②你 ______呢______ ③______啊 ______ 按要求填空。 （1）把谚语或诗句补充完整。 ______，非一日之寒， ______，非一日之功。 生当作人杰， ______。 ______，唯见长江天际流。 （2）遇到不认识的字时，我们有许多好办法认识它，可以用 ______查字法，  也可以用 ______，还可以 ______。 连词成句。 ①爷爷 亲手 柏树 长大了 邓小平 栽种的 已经 ②焦急地他 田边 在 走来走去 ③乌云 压下来 了 满天的 黑沉沉地 阅读短文，回答问题 美丽的花坛 学校院子中间，有一座美丽的花坛。里面的花都是我们亲手种的。花坛的四周，摆放首一盆盆冬青草。嫩绿的枝条向四周伸展，针叶上挂着水珠，长得非常密。挨着冬青草的是五颜六色的各种小花，在花坛里开得十分好看。 同学们爱惜它，用汗水浇灌它。小花给同学们的课余生活带来了欢乐。 （1）短文共有 ______自然段。 （2）______的花坛 ______ 的枝条 ______的小花 （3）花坛的四周有什么？ 三、提升练习 (20 分 ) 照样子写词语。 ①慢吞吞 ______ ______ ______ ②慌慌张张 ______ ______ ______ 在横线上填上合适的词。 浓绿的 ______ 粗糙的 ______ 伤心的 ______ 清新的 ______ 2 / 3 彩色的 ______ 葱郁的 ______ 写 。 用上“先??然后??再”写一写自己平 做 的一件事儿。 3 / 3