部编人教版五年级上册语文期中测试卷(6).docVIP

最新审定教材精编版 部编人教版五年级上册语文期中测试卷 一、看拼音，写词语（ 6 分） duàn li àn di ǎn zhu ì t ān l án ( ) ( ) ( ) wū y án sāng sh èn zhēn cáng ( ) ( ) ( ) 二、补充词语（ 6 分） 艰苦的（ ） （ ）的山道 光滑的（ ） 精致的（ ） （ ）的松鼠 狭窄的（ ） 三、按要求写词语（ 6 分） 表现人多的词语： 描写声音的词语：四、填空 (9 分) （一）用心组成五个适当的词语填入括号中 我们青少年儿童应该向社会献出一片（ ），对待自己的父母应该有 （ ），对待同学要有（ ），对待朋友要有（ ），对学习要（ ）。 （二）根据课文内容填空 《落花生》的作者是 ，通过这篇课文我领悟到的做人的道理是： 五、修改病句（ 6 分） 黄河游览区的春天是个美丽的地方。 老师用温和的语气和慈祥的目光注视着我们。 语文对我特别感兴趣。 六、课内古诗文记忆 (12 分) 1. 孤帆远影碧空尽， 。 2. ，不拘一格降人才。 3. 《将相和》一文中，将指 相 ，将  相指 。  。将相和好是因为 4. 示儿全文默写，  ，  。 ，  。 5. 己亥杂诗的作者是  ，他是  朝人。 七、课外阅读（ 15 分） 情谊 昨夜，一场无情的大火把我家的一切都烧成了灰烬。 第二天早，妈妈催我去上学。书没了，书包也没了一叫我怎么去上学呢 ?我带着悲伤和疲劳，慢慢地朝学校走去。 教室里，同学们都在读书， 我低着头走进了教室。 不知是谁小声说了声 : “玲玲来了。 ”同学们不约而同地放下课本， 抬起头用同情的目光看着我， 大家虽然都没有说话， 但看得出大家又都想说些什么。 教室里出奇的静， 好象没有人一样。 这时，中队长方萍手拿一个大纸包走过来，对我说 : “别难过这些都是同学们送给你的学习用品。 我给你买了一条红领巾和一块中队委员的标志。 来，我给你戴上。” “玲玲，这是我爸爸给我买的精致的彩色笔，我把它送给你。” “玲玲，这个多功能文具盒是我姑姑送给我的生日礼物， 你拿去用吧 ! ”“玲 玲”“玲玲 - ” 看着桌上的学习和生活用品， 听着一声声感人的话语， 我真想大哭一场。 我用力咬着嘴唇，极力控制自己。可是，不知为什么，那大颗大颗的泪珠还是不停 地滚下来一 1. 解释词语 : 出奇—— （ 2 分） 给文章分段，并在段末写出段意。 （ 3 分） 选择短文的中心思想 ( 在正确答案序号上打√ ) （2 分）①反映了“我”受灾后悲伤的心情。 ( ) ②抒发了“我”非常感激同学们的思想感情。 ( ) ③表达了同学们对“我”的纯洁真挚的友谊。 ( ) 短文是按什么顺序写的 ? ( 在正确答案序号上打√ ) （2 分） ①时间的变化 ②地点的转移 ③总分结构 ④事物几方面 ⑤ 事情发展顺序 5. 将“一场无情的大火把我家的一切都烧成了灰烬。”（ 2 分） 改成被字句： 将“那大颗大颗的泪珠还是不停地滚下来”（ 2 分） 缩成最简句子： 短文最后一段除了标点符号停顿外， 还有哪些地方朗读时需要稍加停顿， 用“ / ” 标出。 （2 分） 八、阅读下列材料，回答问题 (10 分 ) 材料一 : 目前，由于升学压力，写字课在不少中小学已被其他课程占据。此 外，尽管城市里有一些书法特色学校， 但往往只关注特长生的培养与竞赛， 未必能让全体学生都受益。所以中小学生写不好字、写不出字、写错字、认不得繁体字已经变得十分普遍。 材料二 : 在日本，中小学普遍将书法列为必修课。而韩国，正准备申报“书艺”为人类非物质文化遗产，并用这个名称取代“中国书法”和“日本书道”。今年年初，这条消息引发众多热议， 全国政协委员、 作家赵丽宏在全国“两会”上提交了名为 《建议向联合国申报中国书法为人类非物质文化遗产》 的提案，得到了不少代表委员的响应。 材料三 : 书法包含笔墨线条、结构、布局等审美形式，书写者必须做到心、眼、手协调统一，没有意志力的参与，是很难将书法练习坚持下去的。因此，练书法有益于青少年的心理成长和人格完善。 此外，写毛笔字对大脑皮层有激活或觉醒作用，具有益智功能。 1、根据材料三，简要说说练书法的重要作用。 (3 分 ) 2、我国中小学生书写存在的问题有哪些 ?造成这种状况的原因有哪些 ? (4 ) 3、结合以上三则材料，谈谈你对书法课的看法。 （ 3 分） 九、写 作（ 30 分） 展开想象，思考“生命的意义” ，并以此为题写出一篇作文。要求语句通顺，无错别字，内容不少于 300 字。 字 字