每座山都有自己的金顶(作文8篇).docx

学无止境 学无止境 最全文档整理 最全文档整理 每座山都有自己的金顶（作文 8 篇） 每座山都有自己的金顶（作文 8 篇） 九五班 常安承 去年冬天，我与峨眉金顶邂逅，一览峨眉冬景之神奇。白的雪，高的山，还有那山顶上 金碧辉煌的普贤菩萨像。这里典雅神奇，巍峨媚丽，山顶的金顶更显高贵大气。驻足仰 望时，顿时觉得内心澎湃而激越，寒天雪地里，没有孤寂，没有寒冷，没有痛苦，没有 忧伤，只有一览众山小的自豪情和乐在其中的陶醉情。 也是去年，我看到了自己的金顶！记得老师第一次布置造句作业时，有人欢喜有人愁。 那时正学散文诗，早想写点东西，于是借造句的机会，完成了篇篇小佳作。或许心有灵 犀吧，班上很多同学都将造句写成文章，保质保量地完成了作业。老师很高兴，我们也 不甚疲惫，那时作业不多，有的是时间构思作文。几去几从，作文水平上升了不少。回 头望时，总惊叹当时写下的词句。 我很佩服老师的教学方法， 把课文里的词语巧妙地让我们使用进文章中，这不但使文章 增色不少，还让我们更好地理解每个词语。那段日子，思绪纵横，如春秋的百家争鸣一 般，人人都写下充满自己的思想的文字，叙写出带有自己影子的文章，我想，这恐怕叫 财富，一生中永不磨灭永不朽的财富。 一览咱班， 每座山上都有自己那独具匠心的金顶。 两届校园文化艺术节，我的散文创作都被评为特等奖，获得了《教旅追梦》 《我要上北 大》《毕淑敏散文集》等珍贵奖品，心里的那份甜呀氤氲不散。 渐渐地，没了这样的练习，加之自己也不主动写作，渐渐地，我那座山上的金顶没了金 光。时至今日，或许它已憔悴地成了茅草屋，成了废墟一片了罢！怀想昔日，我是那般 自豪；可惜今天，现实让我惭愧地凝望那山，仰望那些依然高耸、金顶绚烂的高峰。 有一种伟大叫雕琢： 如那乐山大佛、 峨眉金顶，像“宝剑锋从磨砺出， 梅花香自苦寒来”。 每座山都有自己的金顶， 这些山是历经磨难的令人肃然起敬的山，而非没有传奇的小丘 小壑。 每个人都有自己的金顶，这些人同样是在历练中长大的人。“玉不琢，不成器”，人也 如此。只有经历风风雨雨，才有福气来笑迎彩虹。 我深知金顶的瑰丽和来之不易， 也了解我此时的状态和灼灼雄心。既然我的金顶已没了 容光焕发，已不复存在，那我就要将它找回，建成更加堂皇的金顶。于是乎，我又拿起 笔，做着阅读积累，写着心灵感悟 每座山都有自己的金顶 九六班阮可馨 金顶，是山的荣耀。但一个站在山脚下的人，永远也不能亲眼看见那在传言中金碧 辉煌的风光，只能猜度着，猜度着，最终还只是远远地观望与期待着那些闪着光芒的美 丽。不要叹息去不了峨眉，因为其实每一座山都有自己的金顶， 只要你肯走近，肯欣赏， 也有耐心，肯包容，总能得见。 仍记得八年级开学时，我震惊地看着新的数学老师。他微微矮胖，背着手，站在讲台前。 他一双眼睛好像总是看着前方， 目光并没有落在我们任何一个人的身上，似乎带着微微 偏离水平线的角度，向上瞧着，显得有些傲气。他的嘴唇厚厚的，在刘老师向我们介绍 他时偶尔动一动，在那时的我看来，他像是在自嘲，又或者是讥讽。 这些偏见随他的到来而在我心里扎根， 且在之后的日子里日益加深。显然与我感同身受 的人不在少数，因为我们班很不服管，多次几乎就要“上书”到校长那里去请求换回王 老师。他也曾在课上放下过狠话，让我们“另请高明”。 我们最终没能请回王老师，我们名为“不满”的棱角也在与他一天天的相处中被磨掉， 不再那么强硬地撑着我们的意气。我习惯了他的不知落在何处的略显高傲的目光， 习惯 了在他课堂上偶尔的刁难。 在那天之前，我一直对他畏而远之，也是在那之后，我才认识了他。 华灯初上，我办完了事情，准备骑车回家。我掏出钥匙，想要打开车锁，可车锁锁孔里 有些涩，钥匙竟插不进去。那天傍晚下了场雨，想必是进了雨水。我又使几分力，终于 把钥匙艰难地塞了进去。我试图转动钥匙，可没能成功，又不敢使蛮力，生怕掰断了钥 匙；想拔，钥匙竟卡在了里面。我索性丢手放弃，无奈地站在一边盯着车锁想办法。 正一筹莫展时，有声音从身后传来：“阮可馨？” 我回过头去，看见潘老师正骑着他的电瓶车停在我身边，车还没熄火。我没想到会在校 外看见他，出于畏惧，不禁有些错愕地答道：“潘老师好。”我竟不敢看他的眼睛。 他点了点头，盯着我的车子说：“怎么，车子出问题了？” 是，锁打不开。我将目光稍稍偏离水平线，向下看着。 他闻言将自己的车彻底熄了火，走下车来。经过我身旁，蹲在我的车子前，手试图去转 动钥匙。但他很快放弃了，显然他没有使蛮力。很快，他又一手捏住锁头，另一手捏住 钥匙将它拔了出来，递给我。他盯着那个麻烦的锁，没有说话。我有些不好意思，就说 道：“老师，您先去忙吧……我一会儿去买支铅笔来就好了。” 他没有回话，沉默了一会儿，回答道：“对，石墨……固体润滑剂。” 紧接着他又说：“那也不行