学科评价标准.docx

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2021-03-03 发布于天津
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学科评价标准附表二邹平县小学语文综合素质评价方案评价对象一到六年级学生评价内容方式及标准一年级评价表评价项目所占分值评价标准方式及评价者音节认读能准确读出个音节教师随机测教材中要求只认不写的字采取师生生生一对一听读的形式根二类字认读据生字总量制订出相应评价标准学生把自己平时积累的字词句段文主动展示给老师教师课外阅读与积累加分项酌情加分书面考查试题从县教研室试题库中抽取学校组织实施评价项目所占分值评价标准方式及评价者认读能力教材中要求只认不写的字采取师生生生一对一听读的形式各年级根据生字总量制订出

学科评价标准附表二邹平县小学语文综合素质评价方案、评价对象：一到六年级学生、评价内容、方式及标准一年级评价表评价项目所占分值评价标准、方式及评价者音节认读 10% 能准确读出 50 个音节，教师随机测。教材中要求只认不写的字，采取师生、生生一对一听读的形式，根二类字认读 10% 据生字总量制订出相应评价标准。学生把自己平时积累的字、词、句、段、文主动展示给老师，教师课外阅读与积累加分项酌情加分。书面考查 50% 试题从县教研室试题库中抽取，学校组织实施。评价项目所占分值评价标准、方式及评价者认读能力 10% 教材中要求只认不写的字，采取师生、生生