初中音乐：我们走在大路上.docx

初中音乐教案 文讯教育教学设计 初中音乐新课程标准教材 音 乐 教 案 ( 2019 — 2020学年度第二学期 ) 学 校： 年 级： 任 课 教 师： 音乐教案 / 初中音乐 编订： 编订：XX文讯教育机构 第 PAGE 第 PAGE 1 页 第 第 PAGE 2 页 共 NUMPAGES 3 页 我们走在大路上 教材简介:本教材主要用途为 教材简介:本教材主要用途为学习音乐可以提高气质与生活品位，社会上对学音乐的人最常见的评价是有气质有品位，学习音乐可以提高想象力，音乐是声音的表现艺术，本教学设计资料适用于初中音乐科目, 学习后学生能得到全面的发展和提高。本内容是按照教材的内容进行的编写，可以放心修改调整或直接进行教学使用。 　　卖报歌　　知识能力目标：　　一、 指导学生用轻快而有弹性的声音演唱《卖报歌》帮助学生了解解放前报童的苦难生活，教育学生热爱党，珍惜今天幸福生活，为祖国而能力学习。　　二、 认识并练唱５６； 掌握×××　　××××的节奏。　　三、 指导学生掌握点踢步；通过邀请舞的方式，增进友谊，培养学生团结友爱、相互合作的集体主义思想。　　四、 通过听辨商调式的自然音程，作感性的商调式音阶练习。继续进行节奏填空创作练习，锻炼学生的思维能力。　　人文教育目标：1、通过学习教育学生热爱党，珍惜今天的幸福生活，为祖国而努力学习。　　2、培养学生团结友爱，相互合作的集体主义思想，增进友谊。　　教学重难点：前八后十六节奏的掌握。　　教学策略：采用视唱法进行歌曲的教学，并结合律动的学习对学生进行体形的塑造。　　教具准备：钢琴、录音机、磁带等。　　教材分析　　一、 歌曲　　《卖报歌》是音乐家聂耳三十年代创作脍炙人口的儿童歌曲。2/4拍，四乐句组成的一段体，五声F宫调式。　　《卖报歌》曲调明快、流畅，并以朴实生动的语言，辛辣诙谐的笔调，深刻地描述了旧社会报童的苦难生活及对光明的渴望。　　一、 读谱知识　　认识低音点。在简谱音符的下方加一个小圆点，表示比原来的音低八度。　　综合训练　　（一）读节奏练习。　　（二）是一条发声练习。　　（三）为唱好《卖报歌》在速度、力度上做出提示，使学生在老师的指导下更好地表现歌曲。　　教学时间：四课时　　教具准备：钢琴、录音机、磁带　　教学过程：　　第一课时　　一、 组织教学，师生问好。　　二、 发声练习　　１＝C 2/4　　２２２ ５５?６６ ５?６６６ ６５|　　吹起了 军号 dada da, dadada dada　　６６６ ６５?４ ２?５??５???　　dadada dada da da da。　　演唱要求：指导学生把声音“竖”起来唱da，为唱好《卖报歌》中的“啦、家”等字做铺垫。　　三、 学唱新歌　　１、 导入课题　　同学们看过电影《报童》吗？解放前有许多孤儿，他们的生活无依无靠，有很多孩子当起了报童，风里雨里沿街叫卖，吃不饱、睡不好，过着悲惨的生活，有的报童还积极为中国的解放做出了许多贡献。这节课我们就学习一首新歌《卖报歌》。　　２、 欣赏歌曲录音。体会歌曲情绪。　　３、 视唱歌谱　　教师范唱一遍，然后学生边视唱边划拍，注意解决×××节奏型的视唱方法。　　４、 学唱歌词　　老师范读第一段歌词，指导学生有感情朗读第二、三段歌词。　　跟录音轻声演唱歌曲反复数遍。　　５、 歌曲处理。启发学生根据速度、力度等表现因素，说出自己的处理方法，注意三段之间的大致对比。　　四、 结束。结合对歌词的处理，进行小结谈话，使学生受到感染教育，教育儿童珍惜今天的幸福生活，为祖国而能力学习。　　五、 教后小结　　第二课时　　一、组织教学，师生问好。　　二、复习歌曲《卖报歌》。　　三、综合训练（一）　　节奏练习：2/4 ×× ×--　　训练形式：齐读、分组读、个别读等。　　四、学跳集体舞――《邀请舞》　　动作说明：　　全班同学坐在座位上，请几名同学当邀请者。　　第一遍音乐　　被邀请者原位拍手，邀请者在座位间做动作。　　１－１４小节，邀请者拍手做小跑步，找被邀请的同学做舞伴。　　１５－１６小节，邀请者在自己选定的舞伴前站定。　　１７－１８小节两人一组的舞伴随“嗨、嗨”声齐出右脚，身体前倾，双手摊开似请的动作。　　第二遍音乐　　１－４小节，拍手，小跑步，逆时针转一圈。　　５－８小节，动作同上，方向相反。　　９－１２小节，两人相对，做点踢步，两次。　　１３－１６小