一年级语文：汉语拼音2 i u ü y w(第三课时).docx

小学语文教案 文讯教育教学设计 小学语文新课程标准教材 语 文 教 案 ( 2019 — 2020学年度第二学期 ) 学 校： 年 级： 任 课 教 师： 语文教案 / 小学语文 / 小学一年级语文教案 编订： 编订：XX文讯教育机构 第 PAGE 第 PAGE 1 页 第 第 PAGE 2 页 共 NUMPAGES 3 页 汉语拼音2 i u ü y w(第三课时) 教材简介:本教材主要用途为 教材简介:本教材主要用途为通过学习语文的内容，培养学生的阅读能力、交流能力，学习语文是为了更好的学习和工作，为了满足人类发展和实现自我价值的需要，本教学设计资料适用于小学一年级语文科目, 学习后学生能得到全面的发展和提高。本内容是按照教材的内容进行的编写，可以放心修改调整或直接进行教学使用。 　　[教学目标]　　1、通过游戏让学生巩固6个单韵母、声母y w及整体认读音节yi wu 。　　2、学习整体认读音节 yu，读准音，记清形。　　3、知道y与 ü组成音节，ü上两点省写规则。　　4、能正确读出yi wu yu的四声。　　5、能看图说话和拼读音节。　　[教学方法]引导学生在情境中、游戏中通过看图、表述、合作、探究来感知学习内容。　　[教学用具] 图片、卡片　　[教学过程]　　课前谈话：小朋友，今天是个值得高兴的日子，你看，有这么多的老师来看望我们小朋友啦！他们是来看看我们新狮小学一（1）班的小朋友们是怎样上课的，看看谁在课堂上表现最棒。哪位小朋友来告诉大家上课怎样做才是最棒的？（生答）师小结：是的，上课时，老师说话认真听，提出问题动脑筋，回答问题声音响，这样表现才最棒。老师要给表现棒的小组加红五星，比一比，这堂课哪个小组得的红五星最多。　　一、复习旧知，引入yu的教学　　1、“摘星星”游戏　　（1）谈话：上个星期，小朋友们跟随老师一起到拼音王国中游玩了一番，认识了好多拼音宝宝。今天我们就用所学的知识去帮帮小猴子，好吗？因为有一只小猴子，它很苦恼。原来啊，在夏天晚上，它坐在高高的树上，望着满天的星星眨呀眨着眼，而自己孤零零的，多寂寞呀。它好想小星星们能从天上飞下来与他做游戏啊。可它没学过拼音，叫不出星星的名字。小朋友们只要读出星星上面的拼音字母，把它摘下放入下面相应的筐筐，你就能帮小猴完成这个心愿了。谁来试试？（师出示贴有星星图样的纸张，星星上分别写有a o e i u ü y w yi wu，还有一颗写有yu的星星反贴在上面）纸张下面贴有三个筐，上面分别写着“韵母”、“声母”、“音节”。）　　（2）学生边摘星边读音，然后其他学生跟读。如摘星的学生读：这是a,其他学生读aaa.　　（3）师：小朋友帮小猴摘下了这么多星星，可高兴啦，它只说谢谢呢。我们一起来看看都有哪些星星。第一筐里的字母有个响亮的名字叫——单韵母，它们是韵母家族中的一小支。它们发音要响亮些，长一些。因为它们都爱戴声调帽。（用卡片读单韵母的四声）这6个单韵母是六兄弟，这儿有首有趣的儿歌：单韵母，六兄弟，a o e i u ü，是老大小弟。第二筐的字母叫声母，它们分别与哪个单韵母读音相同：y——i、 w u但发音比韵母轻一些，短一些，也许是它们没有声调帽戴，也就没那么神气吧。咱们来叫出它们的名字吧。（指名读，齐读。）第三筐叫什么——整体认读音节，顾名思义就是整个认读，无需拼读。（生试读。）这yi wu的读音分别与什么字母的发音是相同的。（板书比较y--iyi,wuwu）师小结：小朋友们真能干，帮小猴解决了一个难题。不过，老师这蓝蓝的天幕上还有一颗星星，它也想跟小猴做朋友，它是谁呢？（把反贴有yu的星星翻过身）谁会认？（指名读）师:真了不起，老师没教都会读了。它应该放入哪一筐？你为什么要叫它yu呢，它与哪个字母读音相同啊？师边指点板书边讲述：小朋友们有什么新发现？（大y 带小i还读i，大w 带小u还读u，小ü由大y带两点去掉还读ü）说起小ü遇见大y为什么会去掉两点，这里还有一个好听的故事呢。　　（4）师讲故事：　　在一个美丽的大森林里,住着三户人家.第一户人家有两个女儿:大y 和小i ；第二户人家有两个儿子:大w 和小u；第三户人家只有一个独生女:小ü.一天早上,大y 和大w 去上学了。小i 小u 小ü三个孩子想出去玩,可是他们怕迷路,只好等大y 大w 回来。放学了,小i 拉着大y 姐姐的手一起去玩了,组成整体认读音节yi。小u 拉着大w 哥哥的手也出去玩了,组成整体认读音节wu.小ü没有哥哥姐姐,急得哭了,两滴眼泪流