一年级语文：入学教育 教案.docx

小学语文教案 文讯教育教学设计 小学语文新课程标准教材 语 文 教 案 ( 2019 — 2020学年度第二学期 ) 学 校： 年 级： 任 课 教 师： 语文教案 / 小学语文 / 小学一年级语文教案 编订： 编订：XX文讯教育机构 第 PAGE 第 PAGE 1 页 第 第 PAGE 2 页 共 NUMPAGES 3 页 入学教育 教案 教材简介:本教材主要用途为 教材简介:本教材主要用途为通过学习语文的内容，培养学生的阅读能力、交流能力，学习语文是为了更好的学习和工作，为了满足人类发展和实现自我价值的需要，本教学设计资料适用于小学一年级语文科目, 学习后学生能得到全面的发展和提高。本内容是按照教材的内容进行的编写，可以放心修改调整或直接进行教学使用。 　　一、谈话揭题　　小朋友们，从今天开始，你们有两个名字，一个是自己的姓名，另一个就是大家共同的名字，那就是──小学生。跟老师读“我是小学生了”。当小学生高兴吗？当了小学生，说明你们已经长大，能懂得更多的道理，能学到更多的本领，这是光荣的。　　二、认识校名、年级、班级　　谁知道，我们的学校叫什么名字？在什么路上？教师边画边讲年级与班级。说一说：　　我是（）小学（）年级（）班的小学生。　　三、自我介绍　　我们这个班有（）个小朋友。大家今后要一起学习，一起生活，一起玩耍，那就得互相认识-下。　　1．示范引路。　　谁来介绍一下自己的姓名，家住在哪里？　　2．同桌互相介绍。　　3．介绍爱好。　　小朋友都有许多爱好，有的爱唱歌，有的爱跳舞，有的爱画画，有的爱讲故事，还有的爱下棋。谁能把自己的爱好大声地向大家介绍一下？　　（1）连起来作介绍。　　现在请小朋友把自己的姓名、家住在哪里、自己喜欢什么连起来讲给全班小朋友听。讲的时候人要站正，声音要响亮，说话要清楚，用普通话讲。　　（2）“开火车”介绍，比比哪列火车开得好。　　4．说说当小学生的愿望。　　四、早上到校问好读书　　1要问老师好　　2要立刻进教室读书。　　读书姿势　　①身体坐直。②头放正。③肩放平。④把书拿起来，眼睛离书本一尺远。　　五、做操认真勤锻炼　　排队快静齐，行进不讲话　　升国旗时要立正、敬礼。　　1．我们一年级小朋友没有挂红领巾，升国旗的时候要立正，行注目礼，小眼睛一直看着国旗升到旗杆上。　　2．练说话：“升国旗的时候，我们要立正敬礼。”（指名说，同桌互说）　　3．你听到了什么？　　这是我们中华人民共和国的国歌。　　4．学生练习升国旗时行注目礼（奏国歌）　　（两人示范，同桌互查，全体练习）　　六、学习注意事项　　课前准备要做好　　儿歌　　铃声响，进课堂，　　课本铅笔放得好，　　静等老师来上课，　　比比哪个坐得好。　　上课起立　　1、上课了要起立向老师问好，回答老师问题也要起立。立要直，而且动作要轻快。　　2、练习上课铃响：学生起立，师生问好，坐下的动作。　　上课要求　　1）遵守课堂纪律，不随便说话，走动，有问题举手发言。　　2）认真听讲，积极发言。发言时声音要洪亮。　　儿歌　　铃声响，进课堂。小小脚，并并拢。小小手，自然放。　　小眼睛，看老师。小耳朵，认真听，勤动脑，多提问。　　用眼睛　　眼睛眼睛很重要，学好本领少不了。　　老师讲课看老师，同学发言看同学。　　看图看书要仔细，边看边想动脑筋。　　认认真真学本领，学会用眼顶要紧　　用耳朵　　老师讲课用心听，同学回答仔细听。　　边听边想动脑筋，认认真真学本领。　　上课专心听发言先举手　　①讨论：我们会用眼睛也会用耳朵，上课想发言应怎么做？　　归纳：要想发言先举手，得到老师同意后，起立站正大声讲。没有请到，就放下手，认真听别人讲。这是对老师、同学尊重和有礼貌的表现。　　②示范举手。　　小朋友写字、翻书用右手，举手应该用左手。左手臂肘抵课桌，左手举起，五指并拢，手放下时不发出声响。　　③举手姿势训练，教师巡视，纠正动作。　　④小试验明理。　　教师请坐在前排、发言比较轻的学生讲一句话，请后排同学讲讲是否听清楚。　　得出结论：上课时老师请你发言，就应当迅速起立，大声回答声音一定要响亮。　　出示儿歌，请学生跟老师念：　　声音要响亮，态度要大方。　　一句一句讲，要讲普通话。　　课后要求：　　1）认真完成老师布置的课堂作业和家庭作业。　　2）对当天学习的内容及时进行复习，不懂就问。　　3）对即将学习的新内容进行预习。　　过渡