部编版 表里的生物 课件完美版1.ppt

16. 表里的生物 部编版 ·六年级下册 部编版 表里的生物 _ppt 优质课件 部编版 表里的生物 _ppt 优质课件 教学目标 1. 借助工具书，掌握“脆、拦、玻、璃、恶、怖、蟋、蟀” 8 个 生字的字音字形。 （重点） 2. 正确、流利、有感情地朗读课文，了解“我”是一个怎样的孩 子，并能从文中找出依据印证你的观点。 （重点） 3. 激发学生从小培养自己善于观察，勤于思考的习惯和不断探索 的品质。 （难点） 第一课时 课时目标 1. 借助工具书，掌握“脆、拦、玻、璃、恶、怖、蟋、 蟀” 8 个生字的字音字形。 （重点） 2. 正确、流利、有感情地朗读课文，了解“我”是一个怎 样的孩子，并尝试从文中找出依据印证你的观点。 （重点） 激趣导入 看到这样美妙多彩的生物世界，相信你们和 我一样都会不禁赞叹大自然的美丽与神奇。那么 关于生物，你有怎样的认识？你能给生物下个定 义吗？现代诗人冯至小的时候对生物也有着自己 独到的理解。这节课就让我们一起走进他童年的 有趣回忆——（板题齐读） 冯至 (1905-1993), 河北涿县人，原名冯承植，字君培。 现代诗人，翻译家， 教授。 1927 年毕业于北京大学。早年曾创办浅草社。 1930 年赴德国留学获博士 学位， 1935 年回国，历任上海同济大学、昆明西南联大及北京大学教授，中国 社会科学院外国文学研究所所长，中国作家协会副主席等职。 主要作品 ：诗集《昨日之歌》《十四行集》《十年诗抄》等，散放集《山水》《东 欧杂记》等，历史小说《伍子胥》，传记《杜甫传》，译著有《海涅诗选》《德国， 一个冬天的童话》等 他人评价 : 中国最为杰出的抒情诗人。 —— 鲁迅 作者简介 学习生字 弦 xi á n 脆 cu ì 添 ti ā n 拒 j ù ? 学习生字 怖 b ù 蟋 x ī 蟀 shuài 过关词语 和谐：配合得适当。 单调：简单重复而没有变化。 神秘：使人摸不透高深莫测。 恐怖：由于生命受到威胁而恐惧。 疏通课文 想想文章主要写了一件什么事 ? 小时候的“我”认为能发出声音的都是活的生物，所以对父亲 的表极为好奇并相信了父亲说的——表里有个小蝎子的话。 疏通课文 理清课文脉络 : 第一部分 ( 第 1 自然段 ) ：“我”小时候很天真，认为只有活的生物才能发出声音。 第二部分 ( 第 2 ～ 11 自然段 ) ：“我”发现表里面有响声以为里面有生物，“我” 十分好奇，有一次父亲打开表盖让“我”看里面的世界。 第三部分 ( 第 13 ～ 19 自然段 ) ：父亲为了不让“我”动表，骗“我”说里面 有蝎 子，“我”对此深信不疑。 第四部分 ( 第 20 、 21 自然段 ) ：写“我”一直认为父亲的表里有生物。 疏通课文 熟读课文，想想文中的“我”是个怎样的孩子 , 你是 从哪些句子读出来的呢？ （学生自主阅读、交流，能读到多少就是多少） 指导书写 注意： ? “弦”的读音是xi á n ，组词琴弦，船舷。 ? 本课的字都是左右结构，书写时左窄右宽。 板书设计 16. 表里的生物 脆、拦、玻、璃、恶、怖、蟋、蟀 课时作业 一、火眼金睛。（用 “ ” 划出正确的字） ( 竭 蝎 ) 尽全力 （ 摔 蟀 ) 倒 活 ( 泼 拨 ) ( 钵 帛 ) 子 ( 洪 哄 ) 亮 恐 ( 怖 布 )