小学部编版语文二年级（下册）《植物妈妈有办法》优秀教案.pdf

植物妈妈有办法（第一课时）111 教材分析 （一）本课要求认识的汉字有“植、粗、察、旅、离、备、刺、底、如 炸、识、纷”等 12 个。读准多音字 “为、得”，能在不同的语言情境中认识它 们。 （二）本课要写的汉字有“法、如、脚、它、娃、她、毛、更、知、识” 等 10 个，可以分为三类。一是左右结构，如 “法、如、脚、娃、她、知、识”， 结合 《语文园地一》“书写提示”，引导学生整体观察结构比例。二是上下结 构—— “它”，重点指导下部笔顺，先写撇再写竖弯钩。三是独体字—— “毛、 更”，重点指导 “更”第六笔是竖撇。 （三）《植物妈妈有办法》是统编本教材二年级上册第一单元的第三篇课 文。这是学生在了解动物、自然现象的变化之后对植物变化的了解。诗歌选用 了蒲公英、苍耳、豌豆三种植物传播种子的方法。从他们的自身条件、外界条 件以及传播方式三方面进行介绍。文章运用比喻、拟人的修辞手法，形象生动， 用词准确。是学生语言积累和语言实践的好材料。 学情分析 1.你知道哪些植物传播种子的方法？可以请教身边的人。 2. 下面的字你会读的在下面划 “ ”。 植 粗 察 旅 备 刺 底 如 炸 识 纷 3..请将下面的字写在田字格中，注意观察笔画在田字格中的位置，争取把字 写规范、端正、整洁。 它 更 毛 教学目标、重难点 （一）教学目标 1.语言目标 （1）认读课文后面的 12 个会认的字，读准多音字 “为、得”，能在不同的 语言情境中认识他们。 （2）书写 10 个会写字，并结合 《语文园地一》中 “书写提示”掌握左右结 构字左宽右窄、左窄右宽结构比例，感受汉字结构美。 （3）会写词语表中本课8 个词语，能初步理解意思。 （4）用普通话正确、流利地朗读课文。背诵课文。 （5）理解蒲公英、苍耳、豌豆三种植物传播种子的方法，体会 “乘着、挂 住、炸开”用词的准确。有能力的学生可以仿造课文的句式，说一说其他植物 传播种子的方法。 2.思维目标 （1）对文章2—4 段学习，通过列表比较，能从纵向和横向上发现相同和不 同之处，培养学生思维能力。 （2）通过课前引导、课中发现、课后拓展培养学生多渠道采集资料的能力 和兴趣。让学生经历在课前质疑、阅读中理解、实践中收获的过程，从而达到 形成学习能力。（同备课资源） 3.价值目标 在了解蒲公英、苍耳、豌豆传播种子的方法过程中，产生观察植物、了解植 物知识、探究植物奥秘的兴趣。 （二）教学重点 1.认读课文后面的 12 个会认的字，读准多音字 “为、得”， 书写 10 个会写 字。 2.用普通话正确、流利地朗读课文。背诵课文。 3.理解蒲公英、苍耳、豌豆三种植物传播种子的方法，体会 “乘着、挂住、 炸开”用词的准确。有能力的学生可以仿造课文的句式，说一说其他植物传播 种子的方法。 （三）教学难点 1.对文章 2—4 段学习，通过列表比较，能从纵向和横向上发现相同和不同 之处，培养学生思维能力。 2.在了解蒲公英、苍耳、豌豆传播种子的方法过程中，产生观察植物、了解 植物知识、探究植物奥秘的兴趣。 教学流程 预设 环节 教师课堂行为 学生学习活动 设计意图 时间 1.PPT 出示植物 1.猜一猜，图上是什么的种 在了解学生 种子图片，让 子？ 原有知识水 学生猜一猜