第四章电路故障(2).pdfVIP

个性化辅导讲义 学生： 科目： 第 阶段第 次课 教师： 电路故障分析（二） 课 题 （1）掌握串联电路发生局部故障时电流、电压的特点。 （2 ）会利用电压表、电流表判断串联电路中简单的故障。 （3 ）通过串联短路与断路的实验和数据处理， 掌握判断串联电路故障的一 教学目标 般方法。 （4 ）能根据电表的变化及灯泡的亮暗情况， 分析判断电路中的断路、 短路 故障 短路与断路的判断 重点、难点 根据电表的变化，分析判断电路中的断路、短路故障 考察学生利用电学基本原理分析和解决实际问题的能力 考点及考试要求 教学内容 知识框架 一、 断路的判断、 1） 探究串联电路中断路特点（并联和学生一起讨论） 2 ） 判断电路中电表的类型 二、 短路的判断 1） 探究串联电路中短路的特点（并联和学生一起讨论） 2 ） 判断串联时短路或断路故障的一般步骤 三、总结 考点 1：一、断路的判断、 1 知识梳理 1、如果电路中用电器不工作（常是灯不亮） ，且电路中无电流，则电路断路。 2、具体到那一部分断路，有两种判断方式： ①把电压表分别和各处并联，则有示数且比较大（常表述为等于电源电压） 处断路 （电源除 外）； ②把电流表分别与各部分并联，如其他部分能正常工作，则当时与电流表并联的部分断开 了。、 1）探究串联电路中断路特点： 【实验过程】 1、 串联电路，使两个小灯泡都发光。 【提示】 ：连接电路时，应该注意哪些问题？ 2、用电流表、电压表测量此时电流、电压大小 1 杭州龙文教育科技有限公司 个性化辅导讲义 3、制造“断路”故障。使一个小灯泡断路（灯泡不能损坏） ，测量有关数据填入自制表格 【实验结论】 串联电路中，只有一个用电器断路时， (1) 电路中的电流为０，比正常时变小。 (2) 断路的用电器两端的电压等于电源电压，比正常时变大。 (3) 完好的用电器两端的电压等于０，比正常时变小。 (4) 两灯泡都熄灭 过渡：请进一步探究串联电路局部短路的特点 判断电路中电表的类型： 要抓住电流表和电压表在连入电路时的关键性区别：电流表串联；电压表并联。 1、电流表示数正常而电压表无示数： “电流表示数正常”表明主电路为通路， “电压表无示数”表明无电流通过电压表，则故障 原因可能是：①电压表损坏；②电压表接触不良；③与电压表并联的用电器短路。 2、电压表有示数而电流表无示数 “电压表有示数”表明电路中有电流通过， “电流表无示数”说明没有或几乎没有电流流过 电流表， 则故障原因可能是①电流表短路； ②和电压表并联的用电器开路， 此时电流表所在 电路中串联了大电阻（电压表内阻）使电流太小，电流表无明显示数。 3、电流表电压表均无示数 “两表均无示数” 表明无电流通过两表， 除了两表同时短路外， 最大的可能是主电路断路导 致无电流。 注 :两表快速向左偏转 :接线柱接反 两表快速向右偏转 :超出所接入量程 利用电压表串联在电路，测电路的通断 分别用电压表接入各用电器，哪里