人教新课标(标准实验版)二年级的上册第33课活化石同步测试(II)卷.doc

人教新课标（标准实验版）二年级上册 第 33 课活化石 同步测试（ II ）卷 姓名 :________ 班级 :________ 成绩 :________ 小朋友，带上你一段时间的学习成果，一起来做个自我检测吧，相信你一定是最棒的！ 一、 根据课文组词 ( 共 1 题；共 8 分) （8 分）选字填空 ①莫 漠 寞 摸 抚 ________ 寂 ________ ________名其妙 冷 ________ ②夭 妖 沃 袄 ________媚 棉 ________ 肥 ________ ________ 折 二、 填填记记 ( 共 6 题；共 42 分) （6 分）读诗《乞巧》 《嫦娥》按课文内容填空。 ①乞巧节是每年农历的 ________ 月初 ________。那天是 ________、 ________鹊桥相会的日子。 ②《乞巧》这首诗是唐朝诗人 ________写的；《嫦娥》这首诗是唐朝诗人 ________写的。 （1 分）细读课文后，回答下面的问题。 骆驼咀嚼时是什么样子的？在文中找出相应的语句写下来。 ________。 （ 15 分）根据课文内容回答问题。 1）《观潮》是按照 ________、 ________和 ________的顺序描写了钱塘江大潮，让我们感受到了钱塘江大潮的 ________、________。 2）秋天的夜晚，我和阿妈走月亮，先走过________，看到每个小水塘里都抱着一个月亮。又走在 第 1页共8页 ________，听到 ________，看到了 ________，闻到了 ________。 3）宋代的陆九渊说的“ ________， ________。”告诉我们，只有带着问题学习才能进步。 4）在《蝙蝠和雷达》一文中，我们了解到蝙蝠的________就像雷达的天线，蝙蝠的 ________就像雷 达的无线电波，蝙蝠的耳朵就像雷达的________。 （5 分）课文整体梳理。 课文《搭船的鸟》以“搭船的鸟”为题，“搭”是“ ________”的意思，“搭船”即“顺便乘坐船”。 一个“搭”字使鸟儿具有了 ________ ，体现了鸟和人在自然中的和谐。本文抓住了翠鸟的 ________和 ________描写，字里行间充满了一颗童心对自然的 ________。 （3 分）读课文《稻草人》在横线上填上恰当的词。 一个 ________的夜里，他 ________田地，手里的扇子轻轻摇动。新出的稻穗一个挨一个，星光射在上 面，有些发亮，像顶着一层水珠，有一点儿风，就 ________地响。 （ 12 分）填空 （ 1）《十六年前的回忆》通过李大钊被捕前后的回忆，展示了 ________的伟大精神和 ________高贵品 质。《灯光》歌颂了先烈的献身精神，说明今天的幸福生活 ________。《为人民服务》是一篇 ________，全 文围绕 ________这个观点， 从三个方面加以论述。 何其芳写的 《一夜的工作》 ，是写开国总理周恩来 ________ 和________。 2）假如我是一名教师，我将 ________；假如我是一名医生，我将 ________；假如我是一名售货员，我将 ________；假如我是 ________，我将 ________。 三、 整理乱句。 ( 共 1 题；共 2 分) （2 分）照样子把句子补充完整． 例：脚尖滑过的地方，大片的天空，蓝了，蓝得透明。 ①脚尖滑过的地方，大片的草坪，绿了，________。 ②脚尖滑过的地方，大片的野花，红了，________。 第 2页共8页 四、 阅读短文，回答问题 ( 共 1 题；共 25 分 ) （ 25 分）阅读下文，回答问题时光老人和流浪汉 一个流浪汉呜呜地哭着。时光老人问：“你是谁？为什么哭？”流浪汉说：“我少年时代玩玻璃球，青年时代玩纸牌，中年时代打麻将，家产都败光啦！如今我一无所有，我真后悔呀！” 时光老人看他哭得可怜，试探地问：“假如你能返老还童 ” __返老还童 __流浪喊抬头将老人打量一番 __扑通 __一声跪下 __苦苦哀求 __假如再给我一个青春 __我一 定从头学起 __做一个勤奋好学的人 __好吧 __时光老人说完便消失了 __ 惊呆了的流浪汉低头一看，自己已变成一个十来岁的少年，肩上还背着书包呢。 他想起自己刚才说的话，便向熟悉的一所小学走去。路上，看到几个孩子正在玩玻璃球，他不觉手痒了，也挤进去玩了起来。他仍然按老样子生活，玩纸牌，打麻将 到了老年，他又懊悔地哭了起来。正巧又碰到时光老人。他“扑通”一声跪下，哀求时光老人再给他一个青春。“我做了一件蠢事！”时光老人冷笑着：“给你再多的青春，你也不会得到真正的生命。” （ 1）给第三自然段加上合适的标点。