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第 PAGE 页码 页码 页 / 总页数 NUMPAGES 总页数 总页数 页 初中上课流程 导读：我根据大家的需要整理了一份关于《初中上课流程》的内容，具体内容：教学是学校教育的基本任务和职能，把握好基本的教学过程能使课堂教学顺利进行，同时也有利于教师备课。那么在一堂40-50分钟的课堂里，应该包括哪些基本的流程。我给大家整理了关于，希望你们喜... 教学是学校教育的基本任务和职能，把握好基本的教学过程能使课堂教学顺利进行，同时也有利于教师备课。那么在一堂40-50分钟的课堂里，应该包括哪些基本的流程。我给大家整理了关于，希望你们喜欢! 一、先学——学生结合预习案在课前进行自学 课前一天，教师把编好的预习案发给学生，让学生结合预习案及教材进行自主学习(也就是课前预习)，尝试解决预习案中的问题，初步了解新课将要学习的知识与方法。 这环节主要培养学生的自学能力、数学思考与提出问题的能力。 二、合作——学生结合预习案在小组内进行合学 小组内部合作：上课后，教师在作短暂的课堂引入及明确本课的学习目标后，组织学生在小组内结合预习案进行合作学习，通过生生互教，每位学生都努力解决预习案中的所有问题。小组长对本组成员(或组间交叉进行)的预习案作出评价。之后，教师通过提问等教学方法，检查学生对新旧知识及解题方法的了解情况。 这环节主要培养学生合作学习能力、评价能力。 三、探究——学生自主解决新课中的双基性问题 1.教师通过创设探究性问题，引导学生再次学习新知，感悟知识与问题解决方法间的内在联系，扫除新知识的重、难点。这环节的教学取决于第二环节(合作)的效果。 2.教师通过课件或其他方式，向学生提供与新课知识相关的练习题，检查学生对新知识与方法的掌握情况。 这环节主要夯实学生的双基和问题解决的能力。 四、拓展——师生共同解决拓展性问题 教师提供一定量的难道稍大的拓展性问题或变式性问题，组织学生经历自主探究——合作交流(生生、师生)的学习过程，着力培养学生数学思考及问题解决的能力。 五、检查——小结与学习效果检查 1.教师引导学生反思归纳本节课学习的新知识，解决问题的方法，探究新知识的思维过程与方法等。教师对学生的学习情况作出总体的评价。 2.通过课堂检测等形式，检测学生本节课学习的质量。课堂检测可视具体的教学情况而定。 3.布置当天的作业及下一节课的预习案。 教学过程包含哪些基本步骤 备课 主要是教师对教材的熟悉，在新课标中，备课包括备教材、备学生等。备课的过程是教师熟悉新内容的过程，非常有必要，尤其是教龄在5年之内的新教师，备课至关重要。 写教案 备课的过程也需要写好教案，教案是一堂课的完整呈现，虽然不能预设到课堂发生的一些教学事件，但总体上还是能够把握好教学次序。 课中： 导入 这是一节课的开始部分，时间在3-5分钟内，是一个预热的过程，可以采用图片，音乐，游戏等形式进行课堂的导入，其目的是为了吸引学生的注意力，使其认真听讲。 讲解 在导入之后，就要对新知识进行讲解，时间大约在25-30分钟左右，需要对整个课堂的重难点进行把握，并讲解清楚。 提问 在讲解过程中，需要对旧知识进行回忆时，需要采用提问技能，或者需要学生做出反馈时，也可以提问。 变化 变化包括教学过程中，语速语气的变化，神情的变化和教学方法的变化等。这样有利于课堂生动，吸引学生的注意力。 板书 虽然多媒体被广泛运用于当今的教学，但是很多时候还是需要适当的板书，突出重点，引起学生的注意。 课堂巩固 当新知识讲解完之后，需要对所讲述的知识及时巩固，一方面还可以看看学生对新知识的掌握情况等。时间控制在10分钟左右，巩固完之后，教师可以及时了解学生的掌握情况，并及时调整教学。 结束 课堂巩固之后，差不多一堂课也要结束了，教师采用布置课外作业，或其他的一些结束语结束本堂课的教学，下课。