最完整人教版初中生物知识点汇总(整理)-初中生物知识点大全（精华版）.docx

名师推荐第一单元精心整理生物和生物圈学习必备一、认识生物1、生物的特征： 生物的生活需要营养、生物能进行呼吸、生物能排出身体内产生的废物、生物能对 外界的刺激做出反应、生物能生长和繁殖、除病毒以外，生物都是由细胞构成的。2、生物的分类 按形态分植物，动物，其他生物 按用途分作物，家禽，家畜，宠物等。二、生物圈是所有生物的家1、生物圈是最大的生态系统2、生物圈的范围：大气圈的底部、水圈的大部、岩石圈的表面；以海平面为准， 名师推荐 第一单元 精心整理 生物和生物圈 学习必备 一、认识生物 1、生物的特征： 生物的生活需要营养、生物能进行呼吸、生物能排出身体内产生的废物、生物能对 外界的刺激做出反应、生物能生长和繁殖、除病毒以外，生物都是由细胞构成的。 2、生物的分类 按形态分植物，动物，其他生物 按用途分作物，家禽，家畜，宠物等。 二、生物圈是所有生物的家 1、生物圈是最大的生态系统 2、生物圈的范围：大气圈的底部、水圈的大部、岩石圈的表面；以海平面为准， 上达 10 千米，下达 3、生物圈中的生物： 10 千米。 水圈中的生物大多数生活在水面 岩石圈是一切陆生生物的“立足点” 150 米以内 4．生物圈为生物生存提供基本的条件：营养物质、水、空气、阳光、适宜的温度、 一定的生存空间 5．生态系统的类型：森林生态系统是绿色水库、草原生态系统、海洋生态系统、 淡水生态系统、湿地生态系统、农田生态系统、城市生态系统；生物圈是最大的生 态系统，是一个统一的整体。 三、环境对生物的影响 1、非生物因素对生物的影响：光、温度、水分、空气等等。 2、科学探究的一般过程：提出问题、做出假设、制定计划、实施计划、得出结论、 表达和交流。 3、生物因素对生物的影响：自然界中的每一种生物都受到其他生物的影响。 4、生物之间的关系：捕食关系、竞争关系、合作关系 5、生物对环境的适应和影响 生物对环境的适应：每一种生物都具有与其生活的环境相适应的形态结构和生活方 式、生物的适应性是普遍存在的。 6、生物对环境的影响：生物影响环境，蚯蚓使土壤更加疏松和肥沃。 四、生态系统 1．生态系统的概念：在一定的地域内，生物与环境所形成的统一的整体，叫做生 态系统。 2．生态系统的组成： 生产者 生物部分 消费者 分解者（如细菌、真菌） 非生物部分：阳光、空气、水等，为生物的生命活动提供物质和能量。 3．食物链与食物网 食物链：生产者和消费者之间由于吃与被吃而形成的关系。 例如：草 兔子 狼 精品资料 精品学习资料 第 1 页，共 35 页 名师推荐（ 1）食物链一定是从生产者开始精心整理学习必备（ 2）食物链中的箭头表示物质和能量的流动方向（ 3 名师推荐 （ 1）食物链一定是从生产者开始 精心整理 学习必备 （ 2）食物链中的箭头表示物质和能量的流动方向 （ 3）食物链是生产者和消费者之间的关系，分解者不参与形成食物链 食物网：食物链之间错综复杂的关系形成的网状结构。 （在食物网中数食物链时， 从生产者到最后一级消费者， 才构成一条完整的食物链） 生态系统中的物质和能量会沿着食物链和食物网流动的，某些有害物质会通过食物 链不断积累，在食物链中，营养级别越高的生物，体内积累的有毒物质越多。 4．生态平衡：在生态系统中各种生物的数量和所占的比例总是维持在相对稳定的 状态。 5．生态系统具有一定的自我调节能力，但这种调节能力是有一定限度的。 第二单元 观察细胞的结构 生物和细胞 精品资料 精品学习资料 第 2 页，共 35 页 名师推荐精心整理学习必备练习使用显微镜显微镜的使用方法：取镜和安放 ;右握左托（右手握镜臂，左手托镜座） 几点重要的结论：（ 1）显微镜的放大倍数等于目镜和物镜的放大倍数的乘积（ 2）显微镜物象和实物是上下左右都相反（从目镜内看到的物象是倒像）（ 名师推荐 精心整理 学习必备 练习使用显微镜 显微镜的使用方法： 取镜和安放 ;右握左托（右手握镜臂，左手托镜座） 几点重要的结论： （ 1）显微镜的放大倍数等于目镜和物镜的放大倍数的乘积 （ 2）显微镜物象和实物是上下左右都相反（从目镜内看到的物象是倒像） （ 3）要将视野中的某个方向的物象移到视野的中央，玻片就往那个方向移动（例 如：要将视野中左上角的物象移到视野的中央，玻片就往左上角移动） 视野中央的物象移向某个方向，就将玻片往相反的方向移动。 ，如果是将 （ 4）放大倍数越小，视野范围越大，看到细胞数目越多，物象越小，光线越亮； 放大倍数越大，视野范围越小，看到细胞数目越少，物象越大，光线越暗。 （ 5）目镜长度与放大倍数成 物镜长度与放大倍数成 “反比 ”，目镜越长，放大倍数越小。 “正比 ”，物镜越长，放大倍数越大。 （ 6）视野中的污点有三种情况：物镜上，目镜上，装片上。移动目镜，如果