儿童教育方法集锦(20210220091023).pdf

儿童教育方法集锦 动手益智法 手指的触觉灵敏度最高， 管辖手指的神经中枢在大脑皮层功能区域面 积最广泛。如果手指经常活动，不仅能促进大脑发育，而且能增强大 脑的思维能力， 因而应该有意识地让幼儿自己动手做些事情， 如洗脸 洗手、用勺或筷子进食等； 让稍大些的孩子学拍皮球、 剪纸、叠纸等； 让学龄儿童自己削铅笔、剪指甲、扫地、浇花等。这样会使儿童更聪 明。 儿童辨别是非能力培养法 家长应注意培养孩子辨别是非的能力，联系实际，抓住一切机会，如 邻里亲友间、孩子的小朋友间有助人为乐、刻苦钻研、拾金不昧等优 秀事迹，或小偷小摸、酗酒 ** 、骂人打架等不良行维都可启发孩子 发表意见： ①耐心听取他们的看法， 从中了解孩子对各种社会问题的态度， 便于 有针对性地与孩子讨论问题。 ②对孩子不正确的意见，不能狠批一通，加以压服，而要尊重事实， 帮助分析，让孩子真正有所认识。 ③密切与学校的联系，共同配合教育孩子。 ④对孩子流露的细小思想变化，应适时予以指导。 儿童创造性培养法 培养儿童创造发明的意识，可以从五个方面去做： ①培养孩子的探索精神， 鼓励他们大胆尝试， 如用不同于一般的方法 解题，按新的方法装配玩具等。 ②对孩子的创造性尝试，多加鼓励，少泼冷水，并加积极引导。 ③不按自己的意愿强迫孩子接受其不感兴趣的事物，而只能因势利 导。 ④鼓励孩子多问， 解答其疑问应注意加以启发， 让他通过自己的观察、 分析得到正确的答案。 ⑤鼓励孩子的大胆设想， 培养其动手能力， 失败时应帮助他们一起找 出失败的原因，树立重新做起的信心和决心。 儿童独立生活能力培养法 应鼓励孩子做力所能及的事： ①父母、祖父母步调应一致，不要娇惯孩子。 ②老师强调学生要从事家务劳动时， 家长应积极配合； 孩子认真进行 了家务劳动，不仅及时表扬，还可反映给老师，在班上也给予表扬。 ③孩子参加公益劳动，应加以支持和鼓励。 儿童发音培养法 应从下列几个方面培养幼儿正确发音： ①在与儿童交谈时，应尽量使用发音正确的普通话。 ②让儿童模仿小动物的叫声和各种车辆的鸣声， 有助于孩子发音器官 的完善。 ③要让孩子区分发音相近的语音间细微的差别。 ④经常让孩子背诵一些儿歌。 ⑤让孩子多听电台的少儿节目。 儿童好奇心培养法 儿童的好奇心常常是智能发展的前奏， 不能加以挫伤， 而应采取正确 的态度加以培养。 不但要热情耐心地回答孩子提出的问题， 还应经常 向他们提出问题，引导他们去观察、试验，促进他们求知欲的发展。 一时回答不了的问题，不能一推了之，更不能胡编乱造，给孩子不正 确的回答，而应努力与孩子一起寻求正确的答案。 儿童记忆力培养法 记忆力是可以锻炼提高的， 科学地掌握以下四个方法， 就能达到事半 功倍的效果： ①阅读过程中， 可帮助孩子用不同色彩的笔标出需要记忆的重点， 反 复背诵，以重点带动一般。 ②抽象概念或有关数据可以联系其日常生活中的有关事项帮助其记 忆，效果比死记硬背好。 ③培养记忆力时， 不要让孩子干情绪容易激动的事情， 或者从事剧烈 的体育运动，使孩子能集中精力，从容记忆。 ④帮助孩子安排好作息时间，可在一段时间内交替干几种不同的事 情，以调剂精神。 儿童交际能力培养法 ①当孩子长到３～４岁时， 不要让儿童离群索居， 而应为孩子创造条 件，与邻居、朋友家的孩子多接触玩耍。 ②尽量把孩子送到托儿所、幼儿园去，让孩子多接触同龄伙伴，过集 体生活。 ③走亲访友， 尽可能携带孩子， 让孩子对家长之间的交往方式耳濡目 染 ,还可使孩子接触更多的小伙伴 ? 儿童教育六解放法 陶行知先生提出儿童教育六解放的原则，即解放儿童的头脑、双手、 眼睛和嘴，以及空间和时间，使他们能想、 能干、 能看、