【】殖民地人民的抗争教案人教版(文档).docx

《殖民地人民的抗争》教案 教学目标 一、知识目标 通过本课的学习使学生了解：西班牙、葡萄牙在拉丁美洲的殖民统治，英国在印度的殖 民统治，激起殖民地人民反抗殖民统治和殖民掠夺的斗争， 19 世纪爆发了拉丁美洲的民族独立运动和印度的民族大起义。 二、能力目标 通过引导学生思考和探究拉丁美洲独立战争和印度民族大起义爆发的原因，使学生初步学会运用历史唯物主义的基本观点，正确分析历史现象的因果关系的基本方法和能力；通过引导学生学习和概述玻利瓦尔和章西女王领导反抗殖民统治斗争的主要事迹，使学生初步学会运用辩证的观点，分析和评价历史人物的能力，认识历史人物在历史发展过程中的杰出影响和作用，其爱国主义优秀品质，值得学习和推崇。 三、情感态度价值观目标 通过本课的学习和探究引导学生初步学会运用历史和现实联系的思维方法，来分析思考拉丁美洲和亚洲长期落后的原因，激发学生发奋图强的民族责任感。 教学重点和难点 教学重点：殖民地人民反抗殖民统治的原因，玻利瓦尔、章西女王。 教学难点：殖民地人民反抗殖民统治的原因。 教学过程 导入新课： 教师复习提问： “三角贸易”和殖民掠夺产生了哪些不良的影响？学生：它给非洲、拉丁美洲和印度等国家和地区带来了无穷的灾难。 教师导入新课：非洲、拉丁美洲和印度等国家和地区的人们，对于这些强加在自己身上的殖民枷锁是深恶痛绝的，他们必然要奋起抗争。现在请同学们阅读新课内容，了解当年殖民地人民抗争的历史。 讲授新课： 一、印度民族英雄—章西女王 教师让学生回忆英国在印度是怎样进行殖民掠夺的。 教师提问：英国从什么时候开始对印度进行殖民活动？ 学生： 17 世纪。 教师：负责在印度进行殖民活动的机构叫什么？ 学生：东印度公司 教师：英国对印度的殖民侵略过程有什么特点？ 学生：沿海据点→内地扩张→掠夺财富 教师：莱武在印度进行掠夺的事实，说明了英国殖民者的本性怎样？ 学生：他率军侵占孟加拉，不但放手让部下抢劫，而且自己独吞价值 25 万英镑的金银财宝。事后他居然后悔自己当时抢得太少，国会居然还认为他“对国家作出了巨大的贡献”予以表彰。这说明了英国殖民者的本性贪婪无耻。 教师让学生阅读本目内容。 教师提问：印度民族大起义爆发前夕，一个英国驻印度的总督说： “棉织工人的白骨使印度平原都白成一片了。 ”由此可见，这场起义爆发的原因是什么？ 学生：英国完成工业革命后，进一步加紧对印度的经济剥削和政治统治，印度社会民不聊生，人们被迫奋起抗争。 教 述： 1857— 1859 年，印度爆 了一 声 浩大的民族大起 。章西女王是 次印度民族起 中的杰出女英雄。 教 提 ：文中，用哪些 印度民族大起 的女英雄章西女王？ 学生：英勇抗 、誓死不屈、有胆有 、毫不畏惧、 极迎 、 自上 、拼死搏斗、 匹 、砍 人?? 教 ：章西女王和印度人民的英勇斗争，表 了殖民地人民不畏 暴，反抗侵略的决心和勇气，沉重地打 了英国殖民者。 二、“南美的解放者”—玻利瓦 教 学生 本目内容。 教 授：随着新航路的开辟，西班牙、葡萄牙最先侵入拉丁美洲。西班牙占 了除巴 西以外的几乎全部拉丁美洲，葡萄牙独占巴西，他 残酷屠 当地居民。 了 充 力，殖 民者又从非洲掠 黑人到美洲做奴隶，残酷地剥削和虐待他 。 教 提 ： 了反抗西班牙、葡萄牙的殖民 治，拉丁美洲哪些人展开了争取独立的斗 争？学生：印第安人、黑人和土生白人。 教 拉丁美洲开展争取独立的斗争 受到了什么 史事件的影响？ 学生：美国独立 争和法国大革命。 教 ：在南美大 的北部主要是 国者玻利瓦 的独立 争。西蒙·玻利瓦 是 19 世 初南美洲北部西班牙殖民地独立 争的主要 人，拉丁美洲革命的杰出 袖。 1810 年 4 月加拉加斯人民起 ，赶走了西班牙官吏，次年 7 月即宣告成立委内瑞拉共和 国。 是拉美独立运 中最早成立的共和国。 1812 年 3 月，加拉加斯 生大地震，西班牙 乘 攻，使委内瑞拉第一共和国的功 失 。玻利瓦 一支以黑人 主的 伍，向 委内瑞拉挺 ，在人民的支持下，一 解放了加拉加斯，宣告成立第二委内瑞拉共和国。玻 利瓦 被称 “南美的解放者” 。1816 年，玻利瓦 在新独立的海地共和国的支持下，重建革 命 ，向委内瑞拉 。他 前两次失 的教 ，宣布解放奴隶，没收西班牙王室和反 派的土地与 ，答 后 革命 的 士分配土地，取消印第安人的人 税和一切 役； 同 ， 决主 在拉丁美洲 共和制民主政治。 些号召，得到各 人民的广泛支持。 在攻占收复安格斯 拉城之后，委内瑞拉第三共和国宣告成立，玻利瓦 就任 。接着， 他又率 伍翻越人迹罕至的安第斯山，一 攻占波哥大。 1820 年，哥 比 共和国成立， 玻利瓦 当 和最高 。 在