广东省普通高中学业水平考试真题卷Word版含答案.docx

2018 年 6 月广东省普通高中学业水平考试 真题卷 (时间： 90 分钟  满分： 100 分) 一、单项选择题Ⅰ (本大题共 30 小题，每小题 在每小题列出的四个选项中，只有一项符合题目要求 1．建立细胞学说的科学家是施莱登和 ( ) A．沃森 B．施旺 C．达尔文 D．克里克 解析：细胞学说由施莱登和施旺建立。 答案： B 2．如图表示的物质跨膜运输方式属于 ( )  1 分，共 )  30 分。 A．自由扩散 B．协助扩散 C．主动运输 D．胞吞胞吐 解析：图示运输方式需要载体蛋白， 且能逆浓度梯度进行，属于 主动运输。 答案： C 3．下列生理过程不产生 ATP 的是 ( ) A．光反应 B．暗反应 C．有氧呼吸 D．无氧呼吸 解析：光合作用的暗反应阶段需要消耗 ATP。 答案： B 4．下列性状和疾病中，不是由染色体结构变异导致的是 ( ) A．猫叫综合征 B．果蝇缺刻翅 C．果蝇棒状眼 D．镰刀型细胞贫血症 解析：镰刀型细胞贫血症是由基因突变导致的。 答案： D 5．下列关于细胞核结构和功能的叙述，错误的是 ( ) A．细胞核是遗传信息库 B．核仁与核糖体的形成有关 C．细胞核是细胞代谢中心 D．mRNA 可以通过核孔 解析：细胞核是细胞代谢和遗传的控制中心。 答案： C 6．下列属于行为信息的是 ( ) A．秋菊短日照时开花 B．雄孔雀求偶时开屏 C．警犬凭嗅觉寻找毒品 D．海豚靠超声波定位 解析：秋菊短日照时开花和海豚靠超声波定位属于物理信息； 警 犬凭嗅觉寻找毒品属于化学信息。 答案： B 7．下列关于 DNA 是遗传物质历程的叙述，正确的是 ( ) A．格里菲思的实验证明了 DNA 是遗传物质 B．肺炎双球菌由 R 型转化为 S 型是染色体变异的结果C．可用含 32P 的培养液培养 T2 噬菌体 D．赫尔希和蔡斯的实验证明了 DNA 是遗传物质 解析：格里菲斯的实验说明 S 型细菌中存在某种转化因子， A 错 误；肺炎双球菌由 R 型转化为 S 型是基因重组的结果， B 错误；噬 菌体是病毒，不能直接用培养基培养， C 错误。 答案： D 8.如图表示利用燕麦胚芽鞘进行向光性实验。一段时间后，胚芽 鞘的生长情况是 ( ) A．向光弯曲生长 B．背光弯曲生长 C．直立生长 D．不生长 解析：胚芽鞘尖端能感受单侧光刺激， 导致生长素在背光一侧的 含量多于向光一侧，从而造成向光弯曲生长。 答案： A 9．下列关于生物多样性层次的选项，正确的是 ( ) ①基因 ②细胞 ③物种 ④生态系统 A．①②③ B．①②④ C．②③④ D．①③④ 解析：生物多样性包括基因多样性、 物种多样性和生态系统多样 性。 答案： D 10．下列最适合用作检测还原糖的实验材料是 ( ) A．甘蔗 B．西瓜 C．雪梨 D．马铃薯 解析：检测还原糖应选择还原糖含量高且无色或接近无色的实验 材料。 答案： C 11．下列关于细胞周期的叙述，正确的是 ( ) A．细胞周期指细胞分裂期持续的时间 B．细胞周期中分裂间期占 90% ～95% C．细胞周期的分裂期进行各种物质的准备 D．各种细胞的细胞周期持续时间相同 解析：连续分裂的细胞，从一次分裂完成时开始，到下一次分裂 完成时为止，即为一个细胞周期， A 错误；细胞周期的大部分时间处 于分裂间期， B 正确；分裂间期主要进行物质准备， C 错误；不同细 胞的细胞周期不一样， D 错误。 答案： B 12．下列不属于全球性生态环境问题的是 ( ) A．水资源短缺 B．臭氧层破坏 C．土地荒漠化 D．人口增长减缓 答案： D 13．用高倍显微镜观察线粒体时， 选用的染料以及染色后线粒体 的颜色依次是 ( ) A．碘液，蓝色 B．甲基绿，绿色 C．健那绿，蓝绿色 D．吡罗红，红色 解析：健那绿是线粒体的专一性染料， 可以使活细胞中的线粒体 呈现蓝绿色。 答案： C 14．下列关于共同进化和生物多样性形成的叙述，错误的是 ( ) A．共同进化可发生在生物与无机环境之间 B．共同进化导致生物多样性的形成 C．外来物种入侵能影响生物进化的速度 D．捕食者的存在不利于增加物种多样性 解析：捕食者往往捕食个体数量多的物种， 从而避免出现一种或 少数几种生物在生态系统中占绝对优势的局面， 为其他物种的形成腾 出空间。 答案： D 15．下列能体现细胞全能性的实例是 ( ) A．水稻种子→幼苗 B．人体造血干细胞→红细胞、白细胞和血小板 C．胡萝卜韧皮部细胞→幼苗 D．爪蟾蝌蚪→爪蟾幼体 解析：细胞的全能性是指已经分化的细胞， 仍然具有发育成完整 个体的潜能。 答案： C 16．黄色圆粒豌豆 (YyRr) 自交产生的子代中， 出现绿色皱粒豌豆 整整的主要原因是 ( ) A．基因重组 B．