自选商场第一课时.doc

自选商场教学目标1、认识14个生字，认识偏旁“女”。?2、正确、流利地朗读课文。?3、观察自选商场，了解自选商场的售货方式，体会它给人们带来的方便。? 4、愿意在生活中主动识字。?教学重、难点?认识本课的14个生字。愿意在生活中主动识字。?教学准备生字卡片、挂图。?课时安排? 2课时第一课时一、教学目标：1、认识14个生字，认识偏旁“女”。?2、正确、流利地朗读课文。?二、教学重点：认识本课的14个生字。三、教学难点：愿意在生活中主动识字。四、教学过程：（一）、看图揭题?1、用投影出示课文插图，引导学生观察画面，提问：这是什么地方?投影出示课题：自选商场。(“商场”两个生字是注音的。)?2、指向本课生字“商场”，问：谁认识这两个字：先指名认读生字，再全班同学认读生字。?（二）、生活识字展示、交流?1、让学生认识商品包装上面的汉字并读给同学听(四人为一组，进行识字交流)。?2、让学生将商品包装贴在教室的墙壁上，以便更多的学生进行识字交流。??3、小结：自选商场里的东西真多(用投影出示)。学习生字：东、西。?（三）、学习字词?1、通过生活识字，你认识了哪些字?(指名认读不注音词语。)如果遇到不认识的字怎么办?(让学生了解识字方法。)?2、借助拼音认读词语。(然后在小组内汇报自学情况。)?3、读书上9个注音词语。(指名认读，每个学生读一行词语。)?4.巩固字词?(1)认读不注音的词语(投影出示本课的9个不注音的词语)。?(2)认读词语中的生字(生字用红色打出，学生齐读词语中的生字：将词语中的熟字去掉，只写下本课生字，指名认读；将这几个生字打乱顺序再让学生认读。)?(3)你是用什么方法记住汉字“本、笔”?出示一支毛笔，指出上面是竹子制成，下面是毛。那你怎样记住汉字“笔”的??(4)找一个学习伙伴，把你认识的字读给同伴听。?(5)在“识字迷宫”里认读生字。?(6)“找朋友”(拼合体字：场、奶、笔、作)。?(7)出示商品(图)，学生贴商品标签(词卡)。?(8)商品分类。哪些东西摆在同一个货架上?指名摆词卡。读词。?(9)小结：商品分类摆放，人们在自选商场购物真方便。?(10)出示句子：“在自选商场里购物真方便”，指导朗读。?（四）、生活识字展示、交流?1、指名认读商品包装上的汉字。?2、学生去展板前认读商品包装上的汉字。?3、总结：希望同学们能在生活中认识更多的字。五、作业布置：去超市认商品。六、板书设计：自选商场?七、课后反思：?