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教学反思
本节课的教学让学生在学习两位数减一位数法的基础上,学习两位数减一位数退位减法的计算方法,本节课知识点较多也较为复杂,所以教学时我通过故事情景引入教学后,线组织学生自主探究,再小组合作学习,在全班交流过程中总结出两位数减一位数退位减法的分解方法。学生对于分解过程不容易理解,原因在于没有掌握分解的原理,所以,我针对这一知识点通过讲解和板书演示的方式让学生掌握。本节课的第二个知识点是竖式写法,主要是竖式的规范性,和个位不够减,从十位借一再减的过程,让学生明白借1实际上借的是10。为了巩固这一知识点,我课堂上让学生做了练习,我想通过课堂和课下的练习,学生能够将所学知识运用到生活中。
(赠品,不喜欢可以删除)
数学这个家伙即是科学界的“段子手”,又是“心灵导师”一枚。它要是给你讲起道理来,那可满满的都是人生啊。
1.人生的痛苦在于追求错误的东西。所谓追求错误的东西,就是你在无限趋近于它的时候,便无限远离了原点,却永远无法和它产生交点。
2.人和人就像数轴上的有理数点,彼此可以靠得很近很近,但你们之间始终存在无理的隔阂。
人是不孤独的,正如数轴上有无限多个有理点,在你的任意一个小邻域内都可以找到你的伙伴。但人又是寂寞的,正如把整个数轴的无理点标记上以后,就一个人都见不到了。
4.零点存在定理告诉我们,哪怕你和他站在对立面,只要你们的心还是连续的,你们就能找到你们的平衡点。
5.有限覆盖定理告诉我们,一件事情如果是可以实现的,那么你只要投入有限的时间和精力就一定可以实现。至于那些在你能力范围之外的事情,就随他去吧。
6.幸福是可积的,有限的间断点并不影响它的积累。所以,乐观地面对人生吧!
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