三年级语文：《花钟》课堂教学实录.docx

小学语文教案 文讯教育教学设计 小学语文新课程标准教材 语 文 教 案 ( 2019 — 2020学年度第二学期 ) 学 校： 年 级： 任 课 教 师： 语文教案 / 小学语文 / 小学三年级语文教案 编订： 编订：XX文讯教育机构 第 PAGE 第 PAGE 1 页 第 第 PAGE 2 页 共 NUMPAGES 3 页 《花钟》课堂教学实录 教材简介:本教材主要用途为 教材简介:本教材主要用途为通过学习语文的内容，培养学生的阅读能力、交流能力，学习语文是为了更好的学习和工作，为了满足人类发展和实现自我价值的需要，本教学设计资料适用于小学三年级语文科目, 学习后学生能得到全面的发展和提高。本内容是按照教材的内容进行的编写，可以放心修改调整或直接进行教学使用。 　　一、引课:　　用一个词或句形容老师给你们的印象。　　老师用精神形容学生　　带来了图片。　　出示花的图片，简单渗透。　　荷花：说说写荷花的诗句。　　铃兰：像什么，取名字。　　蒲公英：联系金色的草地　　二、导入　　猜谜，马蹄……提醒……（谜底：时钟）。　　今天我们一起来学习一篇课文，介绍的可不是普通的时钟，而是——花钟（板书，齐读）　　三、初读　　1、提要求　　读准字音，读通句子，思考一个问题（出示）花钟是怎么样的？　　2、谁想来说给大家听听，到底什么是花钟？　　生：像钟一样，能记时间的花园。　　师：把花组成一块儿，能根据花开确定时间。　　生：花组成一个钟面，根据花开，就知道是几点钟。　　她说的这部分内容是在课文的最后一段。　　三．细读　　1、出示课文最后一段，读。　　表扬学生读得好。这段中有两个新词：花圃 大致 都读得很正确。　　还有一个很长的句子，能读好吗？　　齐读。这就是花钟。　　花钟既没有数字，又没有指针，怎么看时间？　　哪一段告诉我们？（第一段）　　2、读第一段，快速找找，介绍了哪些花，把这些花的名字拿笔划下来。　　指名读花名。　　读正确了吗？　　一口气把9种花的名字划下来了，一个都没读错。　　有两种花的名字很难读，一种叫蔷薇，一种叫昙花。读一读。　　去欣赏一下。出示图片，可以一边欣赏，一边读读课文中的句子。　　这儿有个词，不容易读好，谁来读。（欣然怒放）　　读的时候心情怎样？欣然就是心里——很开心。怒又是什么意思？　　字典上对怒有2种解释，出示，这里可以选择第2种解释。　　尽情地开放，可以称为欣然怒放。　　暮色大概是什么时候的天色。其实课文中的句子已经告诉我们了。　　赶快找到写烟草花的句子，读一读。　　昙花开花时间很短，含笑一现的意思就是一出现马上就不见了。15－30分钟，一节课的时间都不到。再读读句子吧。　　这么多的花一起开真可以称作——鲜花朵朵，争奇斗艳，芬芳迷人。　　花儿不同，作者的写法也不同，你最喜欢哪一句呢？赶快去读读。　　生：牵牛花。　　谁也喜欢，起立？跟她一起来读读。想想为什么喜欢？　　问两个问题。在作者眼中，牵牛花像人一样，会吹喇叭的。　　清晨四点，它在吹什么？　　生：起床。 （有点心急，4点就叫人起床）　　生：呼唤同伴们一起起床。　　吹喇叭的时候一定很开心，让我们也开心地跟牵牛花一起吹起小喇叭吧。　　齐读。　　有喜欢蔷薇花的吗？　　喜欢的赶紧站起来。先有滋有味地读读句子，然后说说为什么喜欢。　　请学生绽开笑脸给大家看。让我们也绽开笑脸读读这个句子吧。　　我彷佛已经听到了蔷薇咯咯的笑声了呢。　　还有谁也在笑？　　昙花。读句子。　　多读了什么？八点，这是谁的开放时间，夜来香。　　昙花的笑容可是有点害羞，我们读的时候可以——轻一点，对，别吓着它了。　　齐读。　　还有谁也在笑？它的笑容是在心里的。　　生:：万寿菊……欣然怒放。　　它的笑容是在——心里的。　　男同学一起来读读，读出欣然怒放的气势。　　读得怎么样？　　刚才说了，怒放的怒的意思就是形容气势很大，很胜。　　花儿真有意思，不仅会吹喇叭，会笑，还会醒来，会跳舞呢。　　你找到了这些句子了吗？　　美丽的月光花……跳的是芭蕾舞呢　　睡莲……一定做了个好梦。　　烟草花……醒来。 饭菜香　　都是写开花，可作者的写法却不同，写法是不是很有趣？连起来读一读，读到特别喜欢的花可以配上动作。　　你给什么花配动作？睡莲——伸懒腰　　一起来读一读，站起来读。　　师引：伴随着美好的音乐，花儿开放了——生读。　　9点了，小朋友也要睡觉了。轻轻地坐