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应用型软件工程才能培育机制综述 教师培养 教师实际项目的经验和专业程度是校内实训的重要保证。为了紧跟 IT 技术应用与发展趋势 , 合作企业定期、特别是利用寒暑假的时间对在校计算机老师进行集中授课培训。在授课的过程中 , 更多的讲述实际项目背景下技术的应用和团队项目开发经验。主要的授课内容包括：主流 的软件开发框架、项目管理、业务介绍和授课进度安排等。 课程置换 在置换的课程里 , 主要集中在计算机科学与技术 / 信息管理与信息系统专业大三校内 Java 实训和校内 .NET 实训课程上。该课程依托海辉提供的项目案例“客户资源管理系统”为基础 , 采用“项目驱动”教学法 , 把项目中的主要知识点以案例的方式分散到日常教学和真实项目中 , 之后根据所学核心技术 , 以组为单位 , 相互合作 , 独立开发一个基于 B/S 模式的 Web系统。根据每个队员的担当任务进行项目答辩考核。考核时 , 答辩教师严格按照评分标准与加分标准给出每组项目的得分 , 根据每个同学的回答情况 ( 至少提问三个问题 ) 给出个人的得分。 企业实训 在大四的上学期 , 学生去企业进行为期 3 个月的企业培训。在企业培训中 , 主要由海辉公司一线的项目经理 , 软件工程师进行集中授课。在实训开始 , 就让学员进入到实际的工作角色中 , 进行项目分组和形成团队的核心管理层。在项目的执行过程中 , 传授实际的开发经验和编码技巧。总后 , 以团队的形式进行项目答辩。 毕业生辅导 在企业实训的过程中 , 学生可以有选择的针对实训项目进行裁剪和拓展, 形成毕业论文。企业老师负责帮助学生进行论文内容的确定和总体 技术的支持 , 最终由学校老师和企业老师一同在企业完成学生的毕业答辩工作。 就业推荐 针对参加企业实训的学生 , 学生资料直接进入到合作企业的人才储备库中 , 极大的丰富了学生的就业渠道的拓展。 实践教学体系的构建 一套务实有效的实践教学体系在“应用性”软件工程人才的培养中占有很重的份量。我院实践教学体系主要包含基础实践、工程认识、综合实践、创新实践和项目案例库五个方面。 基础实践层次包括军训、计算机应用能力训练等实践环节。 工程认识层次包括程序设计语言类课程实验和课程设计、计算机专业基础类课程实验和课程设计、企业认识实习等实践环节。 综合实践层次包括计算机专业课程实验和课程设计、专业方向课程实验和课程设计、企业工程实习、企业技术实习和毕业设计等实践环节。 创新实践层次包括实践教学环节中团队精神和协作能力培养 , 以及课外进行的素质拓展、科技制作、科研训练和学科竞赛等。 项目案例库。项目案例库对工程认识层次和综合实践层次启动很好的支持作用。包括三部分内容：学校项目、校企合作项目、企业项目。所涉及到的行业包括：政府、教育、医疗、商业、金融、保险、服务和零售等。 ( 如图 1) 实践教学体系示意图如图 2 下所示。 结语 实践教学是软件学院培养“应用性”软件工程人才 , 满足企用人要求 , 迅速提高学生就业技能必不可少的重要手段。实践教学体系的研究和建设任然有待于研究和探索。 应用型软件工程才能培育机制综述