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《松鼠》教学杂谈
〖运用电教手段促进学生主体参与·运用电教手段，为“说”创设条件〗 学习的主体是学生，注意学生主体的参与，是落实素质教育“面向全体学生”的要求。因此，教师在课堂教学中，就应努力创设一种让学生积极主动参与的条件。实践证明，电化教学的运用，可以发挥多种感官的功能，是可以促进学生主体参与的。 兴趣是最好的老师，有了兴趣，学生能集中注意力，思维活跃，能充分发挥学生“说”的积极性，主动性和自觉性。兴趣也是一种具有积极作用的情感，而人的情感总是在一定的情境中产生的。因此，利用电教手段，为学生“说”创设一种情绪气氛，能使学生有身临其境之感，可以激发学生“说”的兴趣。 比如讲
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